tailieunhanh - Đào tạo lĩnh vực đặc thù - những vấn đề cần đổi mới để hội nhập và phát triển

Đào tạo văn hóa, nghệ thuật, thể thao và du lịch là loại hình đào tạo hết sức đặc biệt. Đây là loại hình đào tạo có vai trò xã hội về phương diện nghề nghiệp rất cao, mức độ hưởng thụ các giá trị văn hóa, nghệ thuật, thể thao và du lịch của mỗi quốc gia có thể được xem là tiêu chí quan trọng trong phát triển. | QUẢN LÝ - ĐÀO TẠO ĐÀO TẠO LĨNH VỰC ĐẶC THÙ - NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN ĐỔI MỚI ĐỂ HỘI NHẬP VÀ PHÁT TRIỂN TS. Lê Thanh Hà1 Tóm tắt Đào tạo văn hóa nghệ thuật thể thao và du lịch là loại hình đào tạo hết sức đặc biệt. Đây là loại hình đào tạo có vai trò xã hội về phương diện nghề nghiệp rất cao mức độ hưởng thụ các giá trị văn hóa nghệ thuật thể thao và du lịch của mỗi quốc gia có thể được xem là tiêu chí quan trọng trong phát triển. Trong khi những tiến bộ về chính sách của Nhà nước đối với lĩnh vực văn hóa nghệ thuật thể thao và du lịch thời gian qua là rất đáng kể thì việc đào tạo đối với lĩnh vực này lại còn nhiều vấn đề bất cập cả trong công tác quản lý và dạy học. Đã đến lúc cần phải đổi mới đến công tác đào tạo lĩnh vực này thỏa đáng hơn nữa trong tầm nhìn hội nhập và phát triển. Từ khóa đào tạo đặc thù đổi mới phát triển 1. Đặt vấn đề Nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng mặt trái của tiến trình toàn cầu hóa sẽ làm bản sắc văn hóa dân tộc bị bào mòn đúng hơn là sự tổn thương không tránh khỏi của văn hóa địa phương trong dòng chảy chung của những giá trị có khuynh hướng tiến dần đến tính phổ quát. Đến nay thế giới vẫn còn bị phân cực bởi toàn cầu hóa với một bên là xu hướng khuyến khích rơi vào các nước công nghiệp phát triển với bên kia là xu hướng cự tuyệt rơi vào những nước chậm phát triển. Câu chuyện toàn cầu hóa vẫn còn tiếp tục tranh cãi nhưng nó đã đang và sẽ tiếp tục trở thành xu thế chủ yếu của nhân loại trong thế kỷ XXI này. Vấn đề cần luận bàn là liệu giáo dục đại học thậm chí hẹp hơn là đào tạo các lĩnh vực đặc thù có bị tác động trong xu thế này hay không Đây là điều cần phải được nghiên cứu kỹ. Với bất kỳ quốc gia hay thời đại nào thì chất lượng thụ hưởng các giá trị về văn hóa nghệ thuật thể thao du lịch là thước đo về sự tiến bộ trong kinh tế chính trị và xã hội. Hay nói khác đi mức độ phát triển văn hóa nghệ thuật thể thao và du lịch của mỗi quốc gia là kết quả đa chiều phản chiếu sự hiệu quả trong chính sách chiến lược phát triển chất lượng giáo dục - đào tạo

• Du lịch
• Đào tạo văn hóa
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Phát huy năng lực sáng tạo
• Phát triển văn hóa nghệ thuật
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Hoạt động đào tạo nghề
• Xã hội hóa hoạt động đào tạo nghề
• Đào tạo nghề năm 2005 2010
• Đào tạo nghề thành phố Hồ Chí Minh
• Giải pháp xã hội hóa đào tạo nghề
• Đào tạo hệ đại học
• Chất lượng đào tạo hệ đại học
• Nâng cao chất lượng đào tạo đại học
• Tìm hiểu đào tạo hệ đại học
• Vấn đề đào tạo đại học
• Thực trạng đào tạo hệ đại học
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quản lý văn hóa
• Đào tạo quản lý văn hóa
• Mô hình đào tạo quản lý văn hóa
• Tìm hiểu quản lý văn hóa
• Định hướng phát triển quản lý văn hóa
• Tham khảo quản lý văn hóa
• Đào tạo nhân lực
• Nguồn nhân lực Thư viện Thông tin
• Chương trình đào tạo nhân lực
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực
• Tìm hiểu đào tạo nhân lực Thư viện
• Giáo dục đại học
• Đào tạo đại học
• Chất lượng đào tạo đại học
• Đào tạo hệ vừa học vừa làm
• Nghiên cứu văn hóa
• Văn hóa và nhà trường
• Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo
• Chất lượng đào tạo
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Nghiệp vụ sư phạm
• Đào tạo nghiệp vụ sư phạm
• Môi trường văn hóa chất lượng
• Mô hình đào tạo nghiệp vụ sư phạm
• Chương trình đào tạo
• Hình thức tổ chức đào tạo
• Cách mạng công nghiệp lần 4
• Đào tạo nguồn nhân lực văn hóa
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo nguồn nhân lực thể thao và du lịch
• Nhân lực thể thao và du lịch
• Đại học Văn hóa Hà Nội
• Khoa Thông tin Thư viện
• Đào tạo cán bộ thư viện
• Chương trình giáo dục đại học
• Luận án Tiến sĩ
• Văn hóa hoc
• Luận án Tiến sĩ Văn hóa học
• Đặc điểm định hướng giá trị văn hóa
• Phương thức định hướng giá trị văn hóa
• Giá trị văn hóa của học viên đào tạo sĩ quan
• Luật văn hóa xã hội
• Quyết định văn hóa xã hội
• Nghị định văn hóa xã hội
• Công tác đào tạo nghề
• Kế hoạch đào tạo nghề trọng điểm
• Đào tạo giáo viên dạy nghề
• Chính sách đào tạo nghề
• Đào tạo nghề trọng điểm
• Pháp luật đào tạo nghề
• Sự nghiệp đào tạo cán bộ văn hóa
• Đào tạo cử nhân văn hóa
• Vai trò của Tin học
• Giảng dạy tin học ở trường đại học
• Công nghệ thông tin toàn cầu
• Ngành Du lịch
• Văn hóa giáo dục
• Đào tạo du lịch
• Đào tạo định hướng nghề nghiệp
• Truyền thông văn hóa
• Truyền thông văn hóa Pháp ngữ
• Vai trò của truyền thông đại chúng
• Đào tạo ngôn ngữ
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam
• Văn học Việt Nam
• Bản sắc văn hóa
• Khoa ngôn ngữ và văn hóa nước ngoài
• Chất lượng đào tạo của khoa ngôn ngữ
• Chất lượng giảng dạy của giảng viên
• Đại học Văn Hiến
• Dịch vụ hỗ trợ sinh viên
• Mức độ hài lòng của sinh viên
• Phương pháp giảng dạy của giảng viên
• Đánh giá về chất lượng đào tạo
• Quản lý giáo dục
• Quản lí hoạt động đào tạo
• Đào tạo ngành thanh nhạc
• Trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật
• Đào tạo nguồn nhân lực du lịch
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Bồi dưỡng văn hóa doanh nghiệp
• Chuyên đề văn hóa doanh nghiệp
• Văn hóa doanh nghiệp
• Xây dựng phong cánh văn hóa doanh nghiệp
• Phong cách lãnh đạo
• Đạo đức doanh nghiệp
• Đào tạo văn hóa doanh nghiệp
• Cán bộ văn hóa nghệ thuật
• Sự nghiệp văn hóa
• Nguồn nhân lực văn hóa nghệ thuật
• Việt Nam học
• Luận văn Thạc sĩ Việt Nam học
• Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội
• Học viện Nghệ thuật Quảng Tây
• Tiếng Anh chuyên ngành
• Dạy tiếng Anh chuyên ngành
• Việc dạy tiếng Anh chuyên ngành
• Tiếng Anh chuyên ngành văn hóa du lịch
• Đào tạo tiếng Anh chuyên ngành du lịch
• Vấn đề đào tạo tiếng Anh chuyên ngành
• Chính sách giáo dục và đào tạo
• Chính sách khoa học và công nghệ
• Chính sách văn hóa
• Giáo dục và đào tạo
• Khoa học và công nghệ