tailieunhanh - Định hướng sử dụng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá quá trình và kết thúc học phần môn Khám phá bản thân và Lập kế hoạch nghề nghiệp

Bài viết "Định hướng sử dụng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá quá trình và kết thúc học phần môn Khám phá bản thân và Lập kế hoạch nghề nghiệp" với mong muốn, đồng bộ hóa cách hiểu và áp dụng nhằm mục đích điều chỉnh quá trình dạy và học phù hợp giữa người dạy, người học và xã hội, lưu được hồ sơ người học và theo dõi được người học qua thời gian cũng như đáp ứng chuẩn đầu ra của môn học yêu cầu. Mời các bạn cùng tham khảo! | Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Viện ĐỊNH HƯỚNG SỬ DỤNG BỘ CÔNG CỤ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH VÀ KẾT THÚC HỌC PHẦN MÔN KHÁM PHÁ BẢN THÂN VÀ LẬP KẾ HOẠCH NGHỀ NGHIỆP ThS. Lê Nữ Diễm Hương1 TÓM TẮT Kiểm tra Đánh giá kết quả học tập là phần quan trọng của một môn học. Theo Guibert 1981 đây là bước quan trọng 1 trong 4 khâu của chu trình đào tạo. Bài viết bàn thảo một cách trực quan và chi tiết về nội dung hình thức tỷ trọng đáp ứng chuẩn đầu ra cách thức tổ chức cách thức đo lường và đánh giá kết quả học tập học phần Khám phá bản thân và lập kế hoạch nghề nghiệp KPBT amp LKHNN . Với mong muốn đồng bộ hóa cách hiểu và áp dụng nhằm mục đích điều chỉnh quá trình dạy và học phù hợp giữa người dạy người học và xã hội lưu được hồ sơ người học và theo dõi được người học qua thời gian cũng như đáp ứng chuẩn đầu ra của môn học yêu cầu. TỪ KHÓA Công cụ đánh giá chuẩn đầu ra học phần kiểm tra và đánh giá kiểm tra và đánh giá cuối học phần kỹ năng mềm kỹ năng khám phá bản thân 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Kiểm tra và đánh giá kiến thức kỹ năng và thái độ của người học là phương pháp để phân loại mức độ tiếp thu và ứng dụng tri thức của một sinh viên trong và sau quá trình học tập một môn học. Để thực hiện được điều này bất kỳ một đề cương môn học nào cũng sẻ có một phần Phương pháp đánh giá kết quả học tập học phần sẻ mô tả rõ các cột điểm thành phần hình thức đo lường đánh giá tỷ trọng cũng như đo lường đầy đủ đáp ứng được chuẩn đầu ra CĐR nào của học phần. Các giảng viên tham dự một môn học thường sẻ phải được thảo luận cùng nhau để hiểu hơn về các phướng pháp đánh giá đo lường đó việc hiểu này giúp giảng viên nắm và hiểu đúng về nội dung cách thức triển khai cách thực hiện nhằm đo lường đúng yêu của đề cương đề ra. Hiện nay có nhiều hình thức để chia sẻ mục tiêu chung bằng cách chia sẻ đề cương tài liệu hướng dẫn sử dụng đề cương và đính kèm các thang điểm chấm từng phương pháp đánh giá hoặc thảo luận trực tiếp. Việc sử dụng một tham luận trong hội thảo cũng là một con đường để chia sẻ cùng .

• Giáo dục học
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Viện
• Hội thảo khoa học ngành Giáo dục
• Giáo dục đại học
• Khám phá bản thân
• Lập kế hoạch nghề nghiệp
• Công cụ đánh giá chuẩn đầu ra học phần
• Kỹ năng mềm
• Đánh giá kết quả học phần
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Mô hình học tập qua dự án
• Đánh giá kết quả học tập của sinh viên
• Học phần Kỹ năng mềm
• Đào tạo Kỹ năng mềm
• Đào tạo theo quy định chuẩn đầu ra
• Đánh giá điểm quá trình
• Đánh giá điểm thi kết thúc học phần
• Kỹ năng tìm việc
• Dạy học trực tuyến
• Chấm thi online
• Kiểm tra trực tuyến
• Đánh giá kết quả kỹ năng mềm
• Đánh giá kết quả học tập sinh viên
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Đánh giá đào tạo kỹ năng mềm
• Đổi mới đánh giá kết quả đào tạo kỹ năng mềm
• Quản lý Giáo dục
• Đánh giá nhu cầu đào tạo kỹ năng mềm
• Đánh giá hiệu suất
• Đào tạo kỹ năng quản lý thời gian
• Đánh giá kỹ năng mềm
• Chuyển giao quyền đánh giá cho sinh viên
• Đào tạo trực tuyến
• Mô hình đánh giá kỹ năng mềm
• Đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên
• Truyền đạt kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng mềm