tailieunhanh - Đào tạo giáo viên mầm non dựa trên khung năng lực giáo viên mầm non khu vực Đông Nam Á

Trong bài viết này tập trung giới thiệu khung năng lực giáo viên mầm non khu vực Đông Nam Á gồm 4 nhóm năng lực với 7 năng lực trọng tâm, từ đó khuyến nghị việc vận dụng từng nhóm năng lực này vào chương trình đào tạo giáo viên mầm non tại các trường Cao đẳng, Đại học của Việt Nam góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non hiện nay. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE Educational Sciences 2021 Volume 66 Issue 4C pp. 65-75 This paper is available online at http ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN MẦM NON DỰA TRÊN KHUNG NĂNG LỰC GIÁO VIÊN MẦM NON KHU VỰC ĐÔNG NAM Á Lê Thị Luận Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Mầm non Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Tóm tắt. Đào tạo giáo viên mầm non có năng lực chuyên môn đáp ứng bối cảnh đổi mới giáo dục mầm non là một yêu cầu đặc biệt quan trọng đối với ngành học mầm non nói chung và các cơ sở đào tạo giáo viên mầm non nói riệng. Trong bài viết này chúng tôi tập trung giới thiệu khung năng lực giáo viên mầm non khu vực Đông Nam Á gồm 4 nhóm năng lực với 7 năng lực trọng tâm từ đó khuyến nghị việc vận dụng từng nhóm năng lực này vào chương trình đào tạo giáo viên mầm non tại các trường Cao đẳng Đại học của Việt Nam góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non hiện nay. Từ khóa giáo dục mầm non giáo viên mầm non khung năng lực chương trình đào tạo. 1. Mở đầu Trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay đào tạo đội ngũ giáo viên mầm non có phẩm chất và năng lực đáp ứng yêu cầu đổi mới của ngành học là một xu thế tất yếu để nâng cao chất lượng giáo dục mầm non GDMN . Trên thế giới đã có một số nghiên cứu về năng lực của GVMN như tác giả Tout Zaslow và Bery 2005 đã nghiên cứu về tầm quan trọng của trình độ giáo viên có ảnh hưởng trực tiếp đến việc học và phát triển của trẻ đồng thời nhấn mạnh mối quan hệ giữa GVMN và chất lượng lớp học và lợi ích học tập của trẻ Tác giả Sylva và cộng sự 2010 cho rằng các khía cạnh quan trọng ảnh hưởng đến năng lực GVMN là kiến thức của giáo viên cách tiếp cận định hướng và thái độ học tập Tác giả Sheridan 2011 nhấn mạnh các khía cạnh quan trọng của năng lực GVMN Thụy Điển trong đó chú trọng đến kiến thức chuyên môn của giáo viên năng lực giao tiếp và tương tác xã hội năng lực phát triển chuyên môn của bản thân và cần có kiến thức đa ngành rộng 1 . Năm 2019 Hiệp Hội GDMN Quốc gia Hoa Kĩ NAEYC đã xây dựng và đưa ra

• Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Khung năng lực giáo viên mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Năng lực chuyên môn giáo viên
• Nâng cao nghiệp vụ sư phạm
• Giáo viên mầm non
• Nâng cao chất lượng giáo viên mầm non
• Vai trò của giáo viên mầm non
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Tạp chí Đại học Thủ đô Hà Nội
• Tự học tự bồi dưỡng
• Giải pháp nâng cao chất lượng giáo viên
• Chất lượng đào tạo giáo viên mầm non
• Chương trình mầm non mới
• Chất lượng giáo viên
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Nhu cầu giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non
• Công tác đào tạo giáo viên mầm non
• Quản lý đội ngũ giáo viên mầm non
• Quản lí giáo viên mầm non
• Chất lượng giáo viên mầm non
• Nguồn nhân lực
• Tự bồi dưỡng
• Công tác tự học
• Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
• Giáo dục và đào tạo
• Thực hành sư phạm mầm non
• Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Phát triển giáo viên mầm non
• Mô hình đào tạo giáo viên
• Đổi mới giáo dục
• Thực tập sư phạm mầm non
• Khoa Giáo dục mầm non
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Cán bộ quản lí giáo dục Mầm non
• Nâng cao trình độ chuyên môn
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Đào tạo đội ngũ giáo viên mầm non
• Quản lý cán bộ trường mầm non
• Nâng cao chất lượng nhân viên mầm non
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Trường mầm non ngoài công lập quận 11
• Đội ngũ giáo viên các trường mầm non
• Xây dựng công tác đào tạo giáo viên
• Công tác bồi dưỡng cho giáo viên mầm non
• Trường mầm non thực hành
• Nghề nghiệp giáo viên mầm non
• chế độ giáo viên mầm non
• khối mầm non
• giáo án mầm non
• tài liệu mầm non
• Giáo dục STEAM
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Học phần giáo dục STEM STEAM
• Giáo viên mầm non trình độ Đại học
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Bồi dưỡng giáo viên mầm non
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Công tác Giáo dục Mầm non
• Nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên
• Gắn kết đào tạo với thực hành
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Cán bộ quản lý trường mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Chất lượng đào tạo giáo viên
• Hoạt động học tập
• Hoạt động của trẻ
• Giờ học trong trường mầm non
• Hoạt động chung trong trường mầm non
• Nội dung đào tạo giáo viên mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Giáo dục đào tạo
• Tiếp cận năng lực
• Nâng cao chất lượng giáo viên