tailieunhanh - Ứng dụng project work nâng cao năng lực tiếng Nhật thực dụng cho sinh viên chuyên ngành Sư phạm Anh Nhật Đại học Hải Phòng

Bài viết này báo cáo kết quả nghiên cứu thử nghiệm ứng dụng Project Work nhằm nâng cao năng lực sử dụng tiếng Nhật cho người học ở trình độ sơ cấp. Phương pháp lấy dữ liệu gồm có bảng tự đánh giá về các bước hoạt động khi làm Project Work của 38 SV năm thứ 2 chuyên ngành sư phạm Anh–Nhật, Trường Đại học Hải Phòng. Kết quả chỉ ra người học tiếng Nhật ở trình độ sơ cấp cảm thấy khó khăn ở những hoạt động nào khi thực hiện Project Work. | NG D NG PROJECT WORK NÂNG CAO N NG L C TI NG NH T TH C D NGCHO SINH VI N CHU N NGÀNH S PH M ANH NH T I H C H I PHÒNG Nguy n Th Thanh V n Khoa go i ng Email anntt 1@dhhp edu n Ngà nh n bài 27 5 2021 Ngà PB ánh giá 22 6 2021 Ngà du t ng 25 6 2021 TÓM T T- Trong quá tr nh i m i ph ng pháp d y và h c ph ng pháp d y h c theo d án tr n n ph bi n trong ào t o ng n ng nhi u n c tr n th gi i. Bài vi t này báo cáo k t qu nghi n c u th nghi m ng d ng Project Work nh m n ng cao n ng l c s d ng ti ng Nh t cho ng i h c tr nh s c p. Ph ng pháp l y d li u g m có b ng t ánh giá v các b c ho t ng khi làm Project Work c a 38 SV n m th 2 chuy n ngành s ph m Anh Nh t Tr ng i h c H i Phòng. K t qu ch ra ng i h c ti ng Nh t tr nh s c p c m th y khó kh n nh ng ho t ng nào khi th c hi n Project Work. K t qu nghi n c u có th c d ng làm c s cho các nghi n c u t ng lai trong vi c ng d ng Project Work cho i t ng ng i h c ti ng Nh t tr nh s c p. T khóa D y h c theo d án Project Work th c nghi m ti ng Nh t th c d ng tr nh s c p IMPLEMENTING PROJECT WORK FOR STUDENTS OF ENGLISH JAPANESE PEDAGOG CLASS AT HAIPHONG UNIVERSIT TO LEVER UP PRACTICAL JAPANESE AN EXPERIMENTAL STUD ABSTRACT - One of the innovative ways of foreign language teaching and learning is applying the Project-based method. This method has become popular in foreign language teaching and learning in many countries worldwide. An experimental study was carried out with the application of Project Work to lever up practical Japanese for Japanese beginners. The data collection tool is a self-evaluation questionnaire implemented to 38 second-year students of the English Japanese pedagogy course Hai Phong University. The results indicated the steps students have dif culties in while implementing Project Work. The results of this research can use as a reference for further study in implementing Project Work for Japanese beginner-level learners. Keywords Project Method PBL Project Work experimental practical Japanese beginner level 1. TV N