tailieunhanh - Tăng cường hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học trong giai đoạn hiện nay

Bài viết tìm hiểu thực trạng công tác giáo dục hướng nghiệp của học sinh các trường trung học trong những năm qua; giải pháp tăng cường hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học trong giai đoạn hiện nay; phát triển đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên hướng nghiệp; . | NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT DOI Journal of Education Management 2022 Vol. 14 No. 7 pp. 72-79 This paper is available online at http TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Đặng Thị Ngọc Quyên1 Tóm tắt. Đối với nước ta công tác giáo dục hướng nghiệp cũng được quan tâm khá sớm. Ngày 19 3 1981 Hội đồng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 126-CP về công tác hướng nghiệp trong trường phổ thông và sử dụng hợp lý học sinh các cấp phổ thông cơ sở và phổ thông trung học tốt nghiệp ra trường. Kể từ đó công tác giáo dục hướng nghiệp và phân luồng đã được Nhà nước các cấp các ngành quan tâm và đạt được những kết quả nhất định. Tuy nhiên bên cạnh những kết quả đạt được công tác giáo dục hướng nghiệp học sinh phổ thông trong thời gian qua chưa đạt được những kết quả như mong muốn. Một trong những nguyên nhân dẫn đến những hạn chế nêu trên là do công tác quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các nhà trường phổ thông còn nhiều hạn chế bất cập. Do vậy bài báo nghiên cứu giải pháp tăng cường hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học. Từ khóa Giáo dục hướng nghiệp Quản lý giáo dục hướng nghiệp. 1. Đặt vấn đề Những năm gần đây xác định tầm quan trọng của giáo dục hướng nghiệp đối với học sinh phổ thông và phát triển kinh tế - xã hội của đất nước trong bối cảnh mới Đảng và Nhà nước đã có nhiều chủ trương chính sách đặt ra những định hướng quan trọng về mặt quan điểm mục tiêu và giải pháp đối với nhiệm vụ giáo dục hướng nghiệp đồng thời đã chỉ đạo xây dựng kế hoạch chương trình cụ thể giúp các địa phương nhà trường phổ thông các cấp có cơ sở để triển khai hoạt động này một cách có hiệu quả. Nghị quyết số 29 NQ-TW đặt ra yêu cầu quot Đối với giáo dục phổ thông tập trung phát triển trí tuệ thể chất hình thành phẩm chất năng lực công dân phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu định hướng nghề nghiệp cho học sinh. . . Bảo đảm cho học sinh có trình độ trung học cơ sở THCS có tri thức