tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Sử dụng phương pháp tích hợp liên môn kết hợp với một số kỹ thuật dạy học hiện đại trong bài giảng Hóa học 8

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Sử dụng phương pháp tích hợp liên môn kết hợp với một số kỹ thuật dạy học hiện đại trong bài giảng Hóa học 8" nhằm giúp học sinh có khả năng tự giải quyết vấn đề, kiến thức phải được khắc sâu trong học sinh để làm tiền đề cho việc tiếp thu kiến thức tiếp theo vì kiến thức Hóa học là một chuỗi kiến thức nối tiếp nhau, có mối liên hệ với nhau. | PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đổi mới phương pháp dạy học là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu hiện nay của ngành Giáo dục và đào tạo Việt Nam. Nghị quyết Hội nghị lần thứ tám của Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam Khóa XI khẳng định quot Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và vận dụng kiến thức kỹ năng của người học khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều ghi nhớ máy móc quot . Mục tiêu của hóa học ngoài những kiến thức kỹ năng cơ bản học sinh cần đạt được thì phải chú ý nhiều tới việc hình thành các kỹ năng vận dụng kiến thức tiến hành nghiên cứu hóa học như Quan sát phân tích tư duy phân loại ghi chép thông tin đề ra giả thuyết khoa học giải quyết vấn đề tiến hành thí nghiệm từ đơn giản đến phức tạp. để học sinh tự phát hiện và giải quyết một cách chủ động sáng tạo các vấn đề liên quan về hóa học. Để được như vậy đòi hỏi người giáo viên phải không ngừng nâng cao trình độ và đổi mới phương pháp dạy học. Đổi mới được hiệu quả trong bài giảng nhằm phát huy tính tư duy sáng tạo của học sinh. Giáo viên cần phải sử dụng phương pháp tích hợp liên môn kết hợp với một số kỹ thuật dạy học phù hợp với từng nội dung bài học từng đối tượng học sinh trong lớp. Giúp học sinh trở thành những con người chủ động sáng tạo độc lập tự mình tham gia học tập ở mức độ cao nhất. Kỹ thuật dạy học là những biện pháp cách thức hành động của giáo viên và học sinh trong các tình huống hành động nhỏ nhằm thực hiện và điều khiển quá trình dạy học nói chung trong dạy học môn hóa học nói riêng. Các kỹ thuật dạy học là những đơn vị nhỏ nhất của phương pháp dạy học. Ngày nay mỗi giáo viên cần chú trọng phát triển và sử dụng các kỹ thuật dạy học mang tính hợp tác phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh như Kỹ thuật động não Kỹ thuật khăn trải bàn Kỹ thuật KWL Kỹ thuật mảnh ghép Kỹ thuật phòng tranh Sơ đồ tư cạnh đó trong mỗi bài giảng giáo viên linh hoạt tích hợp liên môn vào .