tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Làm thế nào để vận dụng và thiết kế trò chơi học tập tiếng việt lớp 5 đạt hiệu quả

Trong nhiều năm qua, mặc dù đã đổi mới phương pháp dạy học Tiếng Việt nhưng một số giáo viên vẫn còn nặng tâm lý đây là môn học chính nên trong quá trình giảng dạy họ rất chú trọng việc truyền thụ kiến thức với mục đích giúp học sinh học tốt môn này. | KU OS 2a 2a K2a K2a K2a K2a K2a K2a K2a K2a K2a K2a 2a r i r 1 Ấ I I I A. Sáng kiên kinh nghiệm Làm thê nào để vận dụng và thiêt 1 Ấ J A 1 1 J Ấ Aj 1 r. kê trò chơi học tập tiêng việt lớp 5 đạt hiệu quả Tầm Quan trọng Vui chơi là một hoạt động không thể thiếu được của con người ở mọi lứa tuổi đặc biệt là ở lứa tuổi tiểu học. Bởi lẽ nó phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí của lứa tuổi này. Vui chơi không những giúp cho các em được rèn luyện thể lực rèn luyện các giác quan mà nó còn tạo cơ hội cho các em được giao lưu với nhau được hợp tác với bạn bè đồng đội trong nhóm trong to. .thông qua đó các em sẽ dần được hoàn thiện những kĩ năng giao tiếp. Đó là kĩ năng được đặt ra hàng đầu trong mục tiêu của môn Tiếng Việt bậc Tiểu học nói chung và của môn Tiếng Việt ở lớp 5 nói riêng. Điều đó chứng tỏ hoạt động vui chơi là hoạt động hỗ trợ cho việc học. Tóm tắt thực trạng Trong nhiều năm qua mặc dù đã đổi mới phương pháp dạy học Tiếng Việt nhưng một số giáo viên vẫn còn nặng tâm lý đây là môn học chính nên trong quá trình giảng dạy họ rất chú trọng việc truyền thụ kiến thức với mục đích giúp học sinh học tốt môn này. Việc sử dụng trò chơi học tập đối với một số giáo viên còn là hình thức hoặc có sử dụng trò chơi thì cũng ở mức gượng ép miễn cưỡng. Mặt khác còn một số giáo viên khi sử dụng các trò chơi học tập thì chưa chọn lọc kỹ không có tác dụng thiết thực phục vụ mục tiêu của bài học nên việc tổ chức trò chơi chưa đạt hiệu quả. Thực tế cho thấy vẫn còn một số đối tượng học sinh thụ động tự ti chưa mạnh dạn tham gia vào các hoạt động học tập. Trước thực trạng đó tôi thiết nghĩ mình cần phải thay đổi một cách thức dạy học mới sao cho học sinh hứng thú say mê và tích cực chủ động hơn khi học Tiếng Việt. Qua đó những kĩ năng giao tiếp ở các em sẽ ngày càng hoàn thiện và phát triển. Và việc vận dụng trò chơi học tập trong môn Tiếng Việt là hết sức cần thiết. Lí do chọn đề tài Là một giáo viên trực tiếp đứng lớp tôi nhận thấy nếu kết hợp sử dụng hình thức trò chơi trong học tập .