tailieunhanh - Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 3: Kiểm tra đánh giá học sinh trung học cơ sở theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực trong dạy học môn Giáo dục thể chất

Mô đun "Kiểm tra đánh giá học sinh trung học cơ sở theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực trong dạy học môn Giáo dục thể chất" được xây dựng theo cấu trúc tích hợp giữa lý thuyết và thực hành, nhằm nâng cao hiểu biết cho học viên những kiến thức cơ bản về kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực, trên cơ sở đó, học viên sẽ được phát triển kỹ năng sử dụng các công cụ đánh giá để phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong quá trình dạy học môn học. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH ETEP TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI -o0o- TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN MÔ ĐUN 3 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT THÁNG 10 NĂM 2020 0 BAN BIÊN SOẠN TÀI LIỆU Người biên soạn 1. ThS. Nguyễn Bá Hòa Khoa Giáo dục Thể chất Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. 2. TS. Đỗ Xuân Duyệt Khoa Giáo dục Thể chất Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Cộng tác viên 3. . Trịnh Thúy Giang Khoa Tâm lý giáo dục - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. 4. TS. Nguyễn Thị Thanh Trà Khoa Tâm lý giáo dục - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. 5. . Nguyễn Thị Thanh Huyền - Trường Đại học Thái Nguyên. 6. TS. Nguyễn Ngọc Tú Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 7. Th. Trần Minh Thắng Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 8. Ths. Phạm Tràng Kha Đại học Thủ đô Hà Nội 9. Ths. Nguyễn Công Trường Đại học Thủ đô Hà Nội KÝ HIỆU VIẾT TẮT STT Các từ viết tắt Viết đầy đủ 1. GDTC Giáo dục thể chất 2. CT Chương trình 3. ĐGTX Đánh giá thường xuyên 4. ĐGĐK Đánh giá định kỳ 5. KTĐG Kiểm tra đánh giá 6. GV Giáo viên 7. HS Học sinh 8. THCS Trung học phổ thông 9. TL Tự luận 10. TN Trắc nghiệm 11. YCCĐ Yêu cầu cần đạt MỤC LỤC I. GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ MÔ ĐUN. 1 II. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1 III. CẤU TRÚC CỦA MÔ ĐUN. 1 IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG. 2 . Kế hoạch bồi dưỡng qua mạng 5 ngày . 2 . Kế hoạch bồi dưỡng trực tiếp 3 ngày . 4 . Kế hoạch bồi dưỡng qua mạng 7 ngày . 8 V. TÀI LIỆU ĐỌC. 9 1. NỘI DUNG 1 CÁC XU HƯỚNG MỚI VỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP GIÁO DỤC NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC HỌC SINH THCS. 9 . MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC. 9 . Các khái niệm cơ bản 9 . Mục đích của kiểm tra đánh giá trong giáo dục. 10 . Yêu cầu của kiểm tra đánh giá trong giáo dục. 11 . Nội dung của kiểm tra đánh giá trong giáo dục. 11 . Các loại hình đánh giá trong giáo dục. 12 . QUAN ĐIỂM HIỆN ĐẠI VỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

• Trung học cơ sở
• Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán
• Giáo dục phát triển phẩm chất
• Giáo dục thể chất
• Các loại hình đánh giá trong giáo dục
• Bộ tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lý
• Bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục
• Bồi dưỡng giáo viên tiểu học
• Học thông qua Chơi
• Nguyên tắc bồi dưỡng về Học thông qua Chơi
• Hình thức bồi dưỡng về Học thông qua Chơi
• Hoạt động trải nghiệm
• Hoạt động hướng nghiệp
• Bồi dưỡng giáo viên trung học
• Dạy học môn Giáo dục thể chất THCS
• Kế hoạch dạy học môn Giáo dục thể chất THPT
• Phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm
• Xây dựng kế hoạch dạy học môn Giáo dục công dân
• Phương pháp dạy học môn Mỹ thuật
• Cách thức xây dựng kế hoạch giáo dục
• Cấu trúc kế hoạch giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Xây dựng kế hoạch dạy học môn Công Nghệ
• Khoa học tự nhiên
• Phương pháp dạy học Khoa học tự nhiên
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử
• Phương pháp dạy học môn Địa lý
• Cách thức xây dựng kế hoạch bài dạy
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Thiết bị công nghệ trong dạy học
• Tư vấn tâm lí cho học sinh tiểu học
• Thiết lập kênh thông tin với gia đình
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Âm nhạc
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Công nghệ
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Đạo đức
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Khoa học
• Giáo dục học sinh tiểu học
• Phương pháp dạy học môn tiếng Việt
• Tự nhiên xã hội