tailieunhanh - Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học cơ sở Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Mô đun “Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trường THCS” là mô đun thứ tư trong 9 mô đun thuộc chương trình bồi dưỡng thường xuyên GV phổ thông được ban hành theo Quyết định 4660/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 12 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo để thực hiện chương trình GDPT 2018. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CHƯƠNG TRÌNH ETEP TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN MÔ ĐUN 4 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP ĐÀ NẴNG - 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CHƯƠNG TRÌNH ETEP TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN MÔ ĐUN 4 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP Chủ biên TS. Lê Thị Duyên ĐÀ NẴNG - 2021 BAN BIÊN SOẠN TÀI LIỆU TT Họ và tên Đơn vị công tác 1 TS. Lê Thị Duyên Đại học Sư phạm Đại học Đà Nẵng 2 Bùi Văn Vân Đại học Sư phạm Đại học Đà Nẵng 3 TS. Lê Mỹ Dung Đại học Sư phạm Đại học Đà Nẵng 4 TS. Hoàng Thế Hải Đại học Sư phạm Đại học Đà Nẵng 5 TS. Nguyễn Văn Thái Đại học Sư phạm Đại học Đà Nẵng 6 TS. Đinh Thị Hồng Vân Đại học Sư phạm Đại học Huế 7 TS. Nguyễn Đắc Thanh Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh MỤC LỤC BAN BIÊN SOẠN TÀI LIỆU. 1 MỤC LỤC. i KÝ HIỆU VIẾT TẮT . iii I. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ MÔ ĐUN 4. 1 II. MỤC TIÊU CỦA MÔ ĐUN 4 . 1 III. NỘI DUNG CHÍNH CỦA MÔ ĐUN 4 . 1 IV. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG . 2 . Kế hoạch bồi dưỡng qua mạng. 2 . Mục tiêu bồi dưỡng . 2 . Hoạt động bồi dưỡng . 2 . Kế hoạch bồi dưỡng trực tiếp . 13 . Kế hoạch bồi dưỡng qua mạng lần 2. 18 V. ĐÁNH GIÁ CUỐI KHÓA HỌC . 18 VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO . 19 VII. TÀI LIỆU ĐỌC . 21 NỘI DUNG 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ . 21 . Quan niệm và ý nghĩa của xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường. 21 . Yêu cầu trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh . 22 . Xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh ở trường trung học cơ sở . 24 . Gợi ý .

• Trung học cơ sở
• Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán
• Giáo dục phát triển phẩm chất
• Hoạt động trải nghiệm
• Hoạt động hướng nghiệp
• Bộ tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lý
• Bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục
• Bồi dưỡng giáo viên tiểu học
• Học thông qua Chơi
• Nguyên tắc bồi dưỡng về Học thông qua Chơi
• Hình thức bồi dưỡng về Học thông qua Chơi
• Bồi dưỡng giáo viên trung học
• Dạy học môn Giáo dục thể chất THCS
• Giáo dục thể chất
• Kế hoạch dạy học môn Giáo dục thể chất THPT
• Phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm
• Các loại hình đánh giá trong giáo dục
• Xây dựng kế hoạch dạy học môn Giáo dục công dân
• Phương pháp dạy học môn Mỹ thuật
• Cách thức xây dựng kế hoạch giáo dục
• Cấu trúc kế hoạch giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Xây dựng kế hoạch dạy học môn Công Nghệ
• Khoa học tự nhiên
• Phương pháp dạy học Khoa học tự nhiên
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử
• Phương pháp dạy học môn Địa lý
• Cách thức xây dựng kế hoạch bài dạy
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Thiết bị công nghệ trong dạy học
• Tư vấn tâm lí cho học sinh tiểu học
• Thiết lập kênh thông tin với gia đình
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Âm nhạc
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Công nghệ
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Đạo đức
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Khoa học
• Giáo dục học sinh tiểu học
• Phương pháp dạy học môn tiếng Việt
• Tự nhiên xã hội