tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Tăng cường quản lí học sinh lớp chủ nhiệm thông qua facebook

Nghiên cứu "Tăng cường quản lí học sinh lớp chủ nhiệm thông qua facebook" nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng quản lí học sinh về rèn luyện ý thức đạo đức, thái độ và kĩ năng sống nhằm phục vụ cho công tác dạy và học ở nhà trường. Bồi dưỡng học sinh trở thành người có ích cho gia đình cho xã hội. Khẳng định các em thay đổi khi thầy cô thay đổi và khi xã hội thay đổi, và thay đổi theo hướng tích cực. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TĂNG CƯỜNG QUẢN LÍ HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM THÔNG QUA FACEBOOK Người thực hiện Trình Nữ Kỳ Hoa Chức vụ Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực Chủ nhiệm THANH HÓA NĂM 2018 MỤC LỤC Trang 1. MỞ ĐẦU .1 Lí do chọn đề tài. .1 . Mục đích nghiên cứu .2 . Đối tượng nghiên cứu .2 . Phương pháp nghiên cứu .3 2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM .3 . Cơ sở lí luận .3 . Thực trạng của vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm .4 . Khả năng sử dụng facebook vào quản lí học . Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn . Cách thức sử dụng facebook vào quản lí học sinh lớp chủ . Hiệu quả của SKKN .11 3. KẾT LUẬN KIẾN 1. MỞ ĐẦU. . Lí do chọn đề tài. Ở tất cả các bậc học phổ thông đặc biệt là cấp THPT giáo viên chủ nhiệm có vai trò quan trọng trong việc giáo dục nhân cách cho học sinh định hướng đạo đức định hướng nghề giáo viên giữ vai trò chủ đạo trong mọi hoạt động giáo dục ở nhà trường. Là người tổ chức và điều khiển quá trình hình thành nhân cách học sinh là người chịu trách nhiệm về công tác giáo dục HS trước nhà trường Nhà nước và nhân dân. Giáo viên chủ nhiệm là người hướng dẫn người đưa các em vào thế giới tri thức khoa học văn hoá nghệ thuật. Người giáo viên chủ nhiệm còn có nhiệm vụ xây dựng tập thể lớp tổ chức các hoạt động khác của học sinh để mở rộng tri thức rèn luyện kĩ năng giáo dục ý thức và ứng xử thoả mãn nhu cầu và hứng thú phát triển năng lực của học sinh. Giáo viên chủ nhiệm là một trong những thần tượng của học sinh là tấm gương của các em. Bằng tấm gương của mình kết hợp với việc truyền thụ những giá trị chuẩn mực thể hiện trong nội dung các môn học giáo viên chủ nhiệm còn góp phần to lớn trong việc hình thành và phát triển nhân cách của các em qua công tác chủ nhiệm lớp. Song trên thực tế cũng như về lí luận các tài liệu phục vụ cho công tác chủ nhiệm rất hạn chế chủ yếu giáo viên tự mày mò học hỏi lẫn nhau. Bên .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm
• Phương pháp quản lí học sinh
• Nâng cao chất lượng quản lí học sinh
• Quản lí học sinh lớp thông qua facebook
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Truyền thụ kiến thức cơ bản môn Lịch sử
• Sáng kiến của trường THPT Sáng Sơn
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 12
• Phần mềm Zipgrade chấm trắc nghiệm
• Ứng dụng máy tính cầm tay
• Bài tập toán trắc nghiệm thi THPT quốc gia
• Sáng kiến kinh nghiệm dự thi cấp tỉnh
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Địa lí
• Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí
• Giáo dục STEM
• Sáng kiến kinh nghiệm môn GDCD
• Công dân với kinh tế
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lớp 12
• Sản xuất kinh doanh
• Địa lí Công nghiệp
• Sản xuất kinh doanh hàng hóa
• Giáo dục ý thức
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Trường THPT Chu Văn An
• Chương trình trải nghiệm sáng tạo
• Mô hình trồng rau trong nhà màng
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn lớp 11
• Tác phẩm Chí Phèo
• Nhà văn Nam Cao
• Xây dựng hệ thống kiến thức bằng sơ đồ tư duy
• Ôn thi tốt nghiệp THPT môn GDCD
• Đặc trưng của truyền thuyết
• Văn học dân gian
• Công tác chủ nhiệm lớp
• Sáng kiến của trường THPT Quỳ Hợp 3
• Nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi
• Sáng kiến kinh nghiệm trường THPT Việt Đức
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Anh
• Vận dụng kiến thức tích hợp
• Preserving The Environmen
• Tiếng Anh 10 thí điểm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Bồi dưỡng năng lực sáng tạo
• Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích hợp
• Sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngoại ngữ
• Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục công dân
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Xây dựng kế hoạch tổ chức ôn thi môn GDCD
• Hoạt động dạy học ôn thi THPT Quốc gia
• Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn
• Quản lý giáo dục
• Ôn thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn
• Trường THPT Trần Phú
• Phân loại đúng lực học
• Xây dựng kế hoạch ôn tập khoa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Dự đoán kết quả kỳ thi THPT
• Ngôn ngữ lập trình Python
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa
• Kinh nghiệm hướng dẫn ôn thi môn Địa lí
• Kỹ năng thực hành Địa lí
• Ôn thi THPT quốc gia môn Địa lý
• Các dạng câu hỏi trắc nghiệm kỹ năng