tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Kinh nghiệm tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán ở trường THPT

Đề tài tập trung nghiên cứu, tìm hiểu và đề xuất giải pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa môn Toán THPT thông qua các hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm nâng cao chất lượng dạy học, tạo ra niềm yêu thích học Toán đối với học sinh THPT. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài KINH NGHIỆM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THPT Giáo viên Nguyễn Thị Diệu Quỳnh Nguyễn Thị Liên Môn Toán Lĩnh vực Toán Điện thoại 0942226026 Năm học 2019 - 2020 1 PHẦN 1. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong xu thế toàn cầu hóa với sự phát triển như vũ bão của khoa học công nghệ và sự bùng nổ thông tin giáo dục phổ thông nước ta đang thực hiện bước chuyển từ giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học. Mục tiêu dạy học chuyển từ chủ yếu trang bị kiến thức sang hình thành phát triển phẩm chất và năng lực người học. Nâng cao chất lượng đào tạo là một nhu cầu bức thiết của xã hội ngày nay là sự sống còn có tác động mạnh mẽ đến chất lượng đào tạo ngu n lực cho sự phát triển xã hội. Trong rất nhi u các giải pháp nh m n ng cao chất lượng đào tạo thì giải pháp đổi mới phương pháp dạy học được xem là kh u vô c ng quan trọng hiện nay nh m phát triển cho người học hệ thống năng lực cần thiết để có thể tham gia hiệu quả vào thị trường lao động trong nước và quốc tế. Đ ng thời để chuẩn bị cho quá trình đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông và đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học là yêu cầu cấp thiết đặt ra cho ngành giáo dục nước nhà. Ngoài ra dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể đưa hoạt động trải nghiệm sáng tạo là hoạt động bắt buộc được thực hiện xuyên suốt từ lớp 1 đến lớp 12 trong nhà trường. Việc đưa hoạt động trải nghiệm sáng tạo vào chương trình giáo dục phổ thông phù hợp với xu thế phát triển chung của xã hội đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT theo Nghị quyết 29 của BCH Trung ương Đảng khóa XI. Xác định được nhiệm vụ trên giáo viên chúng tôi đã không ngừng trau d i kiến thức cập nhật thông tin tự học tự nghiên cứu gia công sư phạm nhi u để tổ chức chỉ đạo các hoạt động nhận thức của học sinh lựa chọn nội dung đảm bảo tính vừa sức với học sinh tổ chức