tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực vận dụng kiến thức Hóa học cho học sinh trường phổ thông DTNT THPT huyện Điện Biên Đông qua hệ thống bài tập phần phi kim – chương trình Hóa học cơ bản lớp 10

Mục đích của đề tài là nghiên cứu tuyển chọn, xây dựng và sử dụng BTHH phần hóa học vô cơ - Hoá học 10 cơ bản nhằm phát triển NLVDKT cho HS trường phổ thông DTNT THPT Điện Biên Đông, tỉnh Điện Biên, qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học ở trường THPT. | MỤC LỤC MỞ ĐẦU. 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu. 2 3. Mục đích nghiên cứu đề tài . 2 4. Nhiệm vụ nghiên cứu. 3 5. Phương pháp nghiên cứu . 3 6. Phạm vi nghiên cứu . 4 7. Khách thể và đối tượng nghiên cứu . 4 8. Nh ng đóng góp của đề tài. 4 NỘI DUNG . 6 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN . 6 . Khái niệm năng lực . 6 . Tại sao phải phát triển năng lực cho học sinh . 6 . Thực trạng. 7 . Thuận lợi khó khăn . 7 . Thành công hạn chế . 8 . Phân tích đánh giá các thực trạng . 9 . Giải pháp biện pháp . 10 . Mục tiêu của giải pháp biện pháp . 10 . Nội dung và cách thực hiện giải pháp biện pháp . 10 Chƣơng 2. HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHI KIM LỚP 10 THPT VÀ PHƢƠNG PHÁP SỬ DỤNG CHÚNG TRONG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG . 11 . Các nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập . 11 . Hệ thống bài tập phải góp phần thực hiện mục tiêu môn học . 11 . Hệ thống bài tập phải đảm bảo tính chính xác khoa học . 12 . Hệ thống bài tập phải đảm bảo tính hệ thống tính đa dạng. 12 . Hệ thống bài tập phải đảm bảo tính vừa sức . 12 . Hệ thống bài tập phải củng cố kiến thức cho học sinh . 13 . Hệ thống bài tập phải phát huy tính tích cực nhận thức năng lực vận dụng sáng tạo của học sinh . 13 . Quy trình thiết kế hệ thống bài tập nhằm củng cố kiến thức và phát triển năng lực vận dụng kiến thức. . 13 . Xác định mục đích của hệ thống bài tập . 13 . Xác định nội dung hệ thống bài tập. 13 . Xác định loại bài tập các kiểu bài tập. 14 . Thu thập thông tin để soạn hệ thống bài tập. 15 . Tiến hành soạn thảo bài tập. 15 . Tham khảo trao đổi ý kiến với đồng nghiệp . 15 . Thực nghiệm chỉnh sửa và bổ sung. 16 . Hệ thống bài tập chƣơng Halogen . 16 . Kiến thức trọng tâm chương nhóm Halogen. 16 . Hệ thống bài tập vận dụng . 17 . Hệ thống bài tập chƣơng oxi - lƣu huỳnh . 33 . Hệ thống kiến thức trọng tâm chương oxi lưu huỳnh . 33 . Hệ thống bài tập oxi lưu

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học lớp 10
• Hệ thống bài tập phần phi kim
• Hệ thống bài tập chương Halogen
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4