tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số lưu ý khi dạy lập trình Pascal cho học sinh lớp 11

Mục đích nghiên cứu của đề tài là trình bày thêm một số lưu ý cũng như kinh nghiệm dạy lập trình Pascal đề giúp học sinh có thể hiểu bài một cách nhanh chóng, nắm chắc kiến thức và kĩ năng lập trình Pascal và một số ví dụ mở rộng, nâng cao với đối tượng học sinh này. | Đề tài Một số lưu ý khi dạy lập trình Pascal cho học sinh lớp 11 MỤC LỤC A. PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài . 3 2. Mục đích nghiên cứu . 4 3. Phạm vi đề tài .4 4. Đối tượng kế hoạch và phạm vi nghiên cứu .4 B. PHẦN II NỘI DUNG CHƯƠNG I TỔNG QUAN . 5 1. Cơ sở lý luận . 5 2. Cơ sở thực tiễn . . 5 CHƯƠNG II NỘI DUNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU . 7 I. Một số lỗi sai thường gặp của học sinh trong lập trình Pascal . 7 1 Khai báo sai miền chỉ số cho dữ liệu kiểu mảng. 7 2 Giá trị biến điều khiển vượt quá miền chỉ số của mảng . 7 3 Dùng cùng tên biến điều khiển cho các vòng lặp For lồng nhau . 8 4 Sử dụng dấu chấm phẩy sai vị trí . 8 5 Không phân biệt được hằng xâu và biến . 8 6 Tràn số do kết quả tính toán vượt quá giới hạn . 8 7 Sử dụng tên hàm làm biến cục bộ 9 8 Chưa hiểu thứ tự ưu tiên phép toán 10 9 Không hiểu nguyên tắc làm tròn số đối với số thực . . 10 II. Một số kinh nghiệm dạy lập trình Pascal . 10 1 Có nhiều dạng bài tập . 10 2 Trình bày thuật toán yêu cầu học sinh viết chương trình theo đúng thuật toán đó . 15 3 Giải bài toán trong một trường hợp riêng yêu cầu học sinh phát hiện thiếu sót để từ đó hoàn thiện chương trình . 17 Giáo viên Thái Thị HoaLý Đề tài Một số lưu ý khi dạy lập trình Pascal cho học sinh lớp 11 4 Phân chia một bài toán thành nhiều bài toán nhỏ . 18 5 Sửa lỗi chương trình . 19 III. Một số bài tập tham khảo . . 19 CHƯƠNG III PHƯƠNG PHÁP VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU . 24 1 Phương pháp nghiên cứu . 24 2 Kết quả nghiên cứu . 24 C. PHẦN III PHẦN KẾT THÚC DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO . 26 Giáo viên Thái Thị HoaLý Đề tài Một số lưu ý khi dạy lập trình Pascal cho học sinh lớp 11 A. PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lý do chọn đề tài - Sự phát triển mạnh mẽ như vũ bão của tin học đã làm cho xã hội có nhiều nhận thức mới về cách tổ chức các hoạt động. Nhiều quốc gia trên thế giới ý thức được rất rõ tầm quan trọng của tin học và có những đầu tư lớn cho lĩnh vực này đặc biệt trong giáo dục nâng cao dân trí về tin học và đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao. Người Việt Nam