tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý chất lượng dạy học của các trường THPT công lập Thành phố Hà Nội theo tiếp cận bảo đảm chất lượng

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Quản lý chất lượng dạy học của các trường THPT công lập Thành phố Hà Nội theo tiếp cận bảo đảm chất lượng" nhằm xây dựng cơ sở lý luận về quản lý chất lượng dạy học của trường THPT theo tiếp cận bảo đảm chất lượng; đánh giá thực trạng quản lý chất lượng dạy học của các trường THPT Hà Nội theo tiếp cận bảo đảm chất lượng; và đề xuất GP quản lý chất lượng dạy học của các trường THPT Hà Nội theo tiếp cận bảo đảm chất lượng; và khảo nghiệm tính cấp thiết, khả thi các GP, cũng như lựa chọn GP 1 để thử nghiệm. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM PHẠM QUỐC TOẢN QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CỦA CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO TIẾP CẬN BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số 9 14 01 14 Hà Nội năm 2024 Công trình được hoàn thành tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Người hướng dẫn khoa học 1. . Nguyễn Tiến Hùng 2. . Nguyễn Thị Yến Phương Phản biện 1 . Phạm Văn Thuần Trường Đại học Giáo dục ĐHQG Hà Nội Phản biện 2 . Đỗ Thị Bích Loan Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam. Phản biện 3 . Trần Hữu Hoan Học viện Quản lý Giáo dục. Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Viện họp tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam vào hồi 14 giờ 00 ngày 20 tháng 12 năm 2023. Có thể tìm hiểu Luận án tại thư viện - Thư viện Quốc gia Việt Nam - Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam DANH MỤC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 1 . Phạm Quốc Toản 2019 . Quá trình và quá trình dạy học của trường trung học phổ thông theo CIPO. Tạp chí Giáo dục Nghề nghiệp. Số 73 tháng 10 2019 48-54 ISSN 2354-0538. 2 . Phạm Quốc Toản 2022 . Đề xuất khung đảm bảo chất lượng dạy và học của trường trung học phổ thông. Tạp chí Giáo dục 22 6 41-45 ISSN 2354-0753. 3 . Phạm Quốc Toản 2022 . Quy trình cải tiến chu trình quot Chủ trì-Phối hợp quot của cơ chế tập trung và phân cấp trong dảm bảo chất lượng dạy và học trường trung học phổ thông theo quot PEAPDCA-EA quot . Tạp chí Giáo dục 22 7 94- 98 ISSN 2354-0753. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong những năm gần đây Bộ Giáo dục và Đào tạo GD amp ĐT xác định phải đổi mới nhận thức về nhiệm vụ cơ bản lâu dài thường xuyên đó là Quản lý chất lượng QLCL bảo đảm chất lượng BĐCL GD dạy học. Thực tế quản lý dạy học QLDH của các trường trung học phổ thông THPT Hà Nội1 đã đạt được nhiều thành tích đáng ghi nhận tuy nhiên QLGD THPT mà đặc biệt là QLDH và BĐCL dạy học còn một số bất cập hạn chế dẫn đến chất lượng còn chưa cao. Một trong .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.