tailieunhanh - Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện Kim Thành tỉnh Hải Dương thông qua hoạt động xã hội

Mục đích nghiên cứu của bài viết là khảo sát nhằm thu thập thông tin, xử lý số liệu cụ thể, chính xác về hoạt động giáo dục kỹ năng sống, tổng hợp làm tiền đề đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho các trường THCS huyện Kim Thành tỉnh Hải Dương thông qua hoạt động xã hội. | NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT DOI Journal of Education Management 2022 Vol. 14 No. 6 pp. 56-64 This paper is available online at http QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN KIM THÀNH TỈNH HẢI DƯƠNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI Triệu Thị Thu1 Trần Thị Mai2 Tóm tắt. Quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học cơ sở thông qua hoạt động xã hội là hoạt động có ý nghĩa quan trọng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh trong các trường trung học cơ sở huyện Kim Thành tỉnh Hải Dương. Đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên cần nắm vững mục đích nội dung hình thức phương pháp và cách thức thực hiện đối với hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động xã hội. Để quản lý hiệu quả hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh đòi hỏi chủ thể quản lý phải thực hiện tốt các chức năng quản lý. Việc đề xuất các biện pháp quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học cơ sở thông qua hoạt động xã hội là việc làm cần thiết và cấp bách hiện nay. Từ khóa Kỹ năng sống Giáo dục kỹ năng sống học sinh trung học cơ sở hoạt động xã hội. 1. Đặt vấn đề Kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống là một phạm trù xã hội xuất hiện từ khi có xã hội loài người. Yếu tố con người được coi là trung tâm của sự phát triển thực tiễn cho thấy kỹ năng sống và nhân cách của mỗi con người được hình thành và phát triển phần lớn dựa vào công tác giáo dục. Để giúp học sinh phát triển toàn diện ngoài việc trang bị kiến thức trên lớp các nhà trường cần phải đẩy mạnh hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho các em nhằm hình thành ý thức và niềm tin về thái độ ứng xử. Hiểu rõ vị trí vai trò và ý nghĩa của giai đoạn phát triển tâm lý học sinh THCS giúp đội ngũ cán bộ quản lý có cách ứng xử đúng đắn và tìm ra cách thức giáo dục để các em có một nhân cách toàn diện. Ý thức được vai trò tầm quan trọng của quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh đội ngũ cán bộ quản