tailieunhanh - Phát triển năng lực giao tiếp Toán học cho học sinh lớp 5 thông qua nội dung hình học

Năng lực giao tiếp Toán học là một trong những năng lực đặc thù, cần thiết phải phát triển cho học sinh trong quá trình dạy học Toán. Môn Hình học với những đặc trưng về kí hiệu, hình vẽ, ngôn ngữ Toán học. . . có ưu thế trong việc phát triển năng lực giao tiếp Toán học cho học sinh. Tác giả bài viết đề xuất một số biện pháp có thể sử dụng nhằm phát triển năng lực giao tiếp Toán học cho học sinh lớp 5 thông qua nội dung hình học. | NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT DOI Journal of Education Management 2022 Vol. 14 No. 11 pp. 97-102 This paper is available online at http PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5 THÔNG QUA NỘI DUNG HÌNH HỌC Lê Trung Hiếu1 Dương Thị Hồng Hải2 Trần Văn Điệp3 Nguyễn Mai Hoa4 Tóm tắt. Việc dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh là một yêu cầu tất yếu của các cấp phổ thông trong giai đoạn hiện nay. Năng lực giao tiếp Toán học là một trong những năng lực đặc thù cần thiết phải phát triển cho học sinh trong quá trình dạy học Toán. Môn Hình học với những đặc trưng về kí hiệu hình vẽ ngôn ngữ Toán học. . . có ưu thế trong việc phát triển năng lực giao tiếp Toán học cho học sinh. Tác giả bài viết đề xuất một số biện pháp có thể sử dụng nhằm phát triển năng lực giao tiếp Toán học cho học sinh lớp 5 thông qua nội dung hình học. Từ khóa Phát triển năng lực giao tiếp toán học hình học. 1. Đặt vấn đề Chương trình tổng thể Ban hành theo Thông tư 32 2018 TT-BGDĐT ngày 26 12 2018 nêu rõ quot Giáo dục Toán học hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu năng lực chung và năng lực toán học với các thành tố cốt lõi Năng lực tư duy và lập luận toán học năng lực mô hình học toán học năng lực giải quyết vấn đề toán học năng lực giao tiếp toán học năng lực sử dụng các công cụ và phương tiện học toán phát triển kiến thức kĩ năng then chốt và tạo cơ hội để học sinh được trải nghiệm áp dụng toán học vào đời sống thực tiễn giáo dục toán học tạo dựng sự kết nối giữa các ý tưởng toán học giữa toán học với các môn học khác và giữa toán học với đời sống thực tiễn quot 2 . Tiểu học là bậc học nền tảng trong giáo dục quốc dân không phải ngẫu nhiên mà người ta gọi là bậc học nền tảng bởi bậc học này là cơ sở quyết định đến con đường học vấn của mỗi con người. Người ta ví bậc tiểu học như những viên gạch đầu tiên đặt nền móng cho ngôi nhà tri thức móng có chắc thì nhà mới vững đó là nguyên lí mà chúng ta ai