tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số bài tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích nhảy cao cho học sinh nữ lớp 10 THPT tại Nghệ An

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Một số bài tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích nhảy cao cho học sinh nữ lớp 10 THPT tại Nghệ An" là nghiên cứu đánh giá kết quả thành tích của học sinh nữ trong bộ môn nhảy cao ở trường THPT và các yếu tố ảnh hưởng đến công tác GDTC của nhà trường, đề tài đã tiến hành lựa chọn một số bài tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích nhảy cao cho học sinh nữ của các trường THPT sao cho phù hợp với điều kiện thực tế, nhằm góp phần nâng cao thành tích cho đối tượng nghiên cứu. Đồng thời thông qua quá trình thực nghiệm sư phạm, đề tài tiến hành kiểm nghiệm và xác định hiệu quả một số bài tập đã lựa chọn trong thực tiễn công tác giảng dạy để nâng cao thành tích cho học sinh nữ ở trường THPT. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN -@- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài MỘT SỐ BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC MẠNH NHẰM NÂNG CAO THÀNH TÍCH NHẢY CAO CHO HỌC SINH NỮ LỚP 10 THPT TẠI NGHỆ AN Lĩnh vực Thể Dục Nhóm người thực hiện Đậu Hồng Sơn - Trường THPT Quỳnh Lưu 3 SĐT 0978 030 348 Email hongson1983ql3@ Nguyễn Văn Ngọc - Trường THPT Diễn Châu 4 SĐT 0362 992 567 Email nguyenvanngoc1978dc4@ Năm thực hiện Năm 2022 Nghệ An tháng 04 2022 MỤC LỤC Trang PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ. 2 1. Lý do chọn đề 2. Mục đích nghiên 3. Nhiệm vụ nghiên 4. Đối tượng khách thể nghiên 5. Kế hoạch nghiên cứu địa điể nghiên cứu. 3 6. Phương pháp nghiên cứu. 3 7. Đóng góp đề tài. 5 PHẦN II NỘI DUNG. 6 1. Cơ sở lý luận của vấn đề. 6 2. Cơ sở thực tiễn. 11 3. Giải pháp và tổ chức thực hiện. 11 4. Thực nghiệm sư PHẦN III. Kết luận và đề xuất. 27 1. Kết luận. 27 2. Đề xuất. 27 PHỤ TÀI LIỆU THAM KHẢO. 36 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT. 37 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Công tác giáo dục thể chất học đường có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong giai đoạn phát triển của mỗi con người đặc biệt ở lứa tuổi học sinh. Thể hiện ở các mặt - Góp phần giữ gìn sức khỏe nâng cao thể lực và tầm vóc phù hợp với độ tuổi giới tính và đặc điểm sức khỏe cá nhân của từng học sinh. - Phát triển thể lực toàn diện các kỹ năng vận động cơ bản và các năng lực vận động cốt lõi Năng lực tự động sáng tạo năng lực giao tiếp ứng xử năng lực thể lực sức nhanh sức mạnh sức bền sự khéo léo năng lực phối hợp vận động năng lực vượt chướng ngại vật năng lực phòng chống đuối nước năng lực thích ứng với môi trường xã cơ sở đó giáo dục các phẩm chất đạo đức ý chí hình thành văn hóa thể chất cá nhân và xây dựng lối sống lành mạnh. Nghị quyết 29 - NQ TƯ về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo nhấn mạnh coi trọng phát triển thể chất để phát triển toàn diện cả về Đức - Trí - Thể - Mỹ cho học sinh . Để thực hiện mục tiêu giáo dục nói chung và GDTC nói riêng giáo viên GDTC không ngừng trau dồi .