tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng âm nhạc, phim tư liệu nhằm tạo hứng thú và nâng cao kết quả học tập cho học sinh khi học các bài 21, 22, 23 môn Lịch sử lớp 12 - Ban cơ bản

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến là sử dụng âm nhạc, phim tư liệu vào dạy học Lịch sử đã đem lại kết quả là nâng cao kết quả học tập và hứng thú học tập bộ môn Lịch sử cho học sinh lớp 12- trường THPT Lê Viết Thuật. | NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG - ĐỀ TÀI SỬ DỤNG ÂM NHẠC PHIM TƯ LIỆU NHẰM TẠO HỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH KHI HỌC BÀI 21 22 23 MÔN LỊCH SỬ LỚP 12 BAN CƠ BẢN Lĩnh vực Lịch sử Tác giả Đặng Thị Kim Hoa Số điện thoại 0986650349. . MỤC LỤC Nội dung Trang I. Tóm tắt đề tài 2 II. Giới thiệu 3 Hiện trạng 3 Nguyên nhân 3 Giải pháp thay thế 4 Cơ sơ khoa học của giải pháp 4 Quá trình thực hiện 6 III. Vấn đề nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu 9 Vấn đề nghiên cứu 9 Giả thuyết nghiên cứu 9 IV. Phương pháp nghiên cứu 9 Khách thể nghiên cứu 9 Thiết kế 10 Quy trình nghiên cứu 10 Đo lường 11 V. Phân tích dữ liệu và bàn luận KQ 12 Phân tích kết quả về hứng thú 12 Phân tích kết quả về 13 VI. Kết luận kiến nghị 14 Kết luận 14 Khuyến nghị 15 Tài liệu tham khảo 17 Phụ lục 18 Kế hoạch NCKHSPƯD 18 Phim và âm nhạc sử dụng trong các giờ học thực nghiệm 20 Một số hình ảnh GV và HS dạy học thực nghiệm 22 Kết quả khảo sát hứng thú của HS 24 Phiếu khảo sát 24 Kết quả khảo sát 27 Kết quả kiểm tra kiến thức của HS 32 Đề kiểm tra 32 Kết quả kiểm tra 38 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Môn Lich sử có vai trò rất quan trọng trong việc bồi dưỡng lòng yêu nước niềm tự hào dân tộc ý thức trách nhiệm của công dân đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc đồng thời góp phần hình thành phát triển nhân cách của học sinh. Thế nhưng hiện nay đa số học sinh không hứng thú thậm chí một số em còn chán và ghét môn Lịch sử. Vì vậy kết quả học tập không cao. Trong quá trình giảng dạy môn Lịch sử ở trường THPT nhiều giáo viên tâm huyết với nghề đã luôn trăn trở tìm tòi đổi mới phương pháp day học như Tổ chức các trò chơi khai thác kênh hình sử dụng phim tư liệu lịch sử Tuy nhiên việc đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên chưa được tiến hành thường xuyên mà mới chỉ dừng lại ở những giờ thao giảng thanh tra hoặc các kỳ thi giáo viên giỏi cấp trường cấp tỉnh. Bên cạnh đó một số giáo viên vẫn còn tiến hành dạy học theo lối truyền thống thầy đọc - trò ghi không sử dụng kênh hình không sử dụng phim .