tailieunhanh - Đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao tính tự giác tích cực học tập môn thể dục Aerobic cho nữ sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Trong quá trình giảng dạy và nghiên cứu về môn học thể dục Aerobic cho sinh viên tại trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng, bài viết cho thấy thành tích học tập môn học chưa cao. Do đó nhằm nâng cao thành tích học tập của môn học nhóm nghiên cứu sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học phù hợp lựa chọn được 5 nhóm giải pháp nhằm nâng cao tính tự giác tích cực học tập môn Thể dục aerobic cho nữ sinh viên tại Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng. | ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO TÍNH TỰ GIÁC TÍCH CỰC HỌC TẬP MÔN THỂ DỤC AEROBIC CHO NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ThS. Nguyễn Thị Thúy Hằng Khoa Giáo dục Thể chất Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Trong quá trình giảng dạy và nghiên cứu về môn học thể dục Aerobic cho sinh viên tại trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng nhóm nghiên cứu nhận thấy thành tích học tập môn học chưa cao. Do đó nhằm nâng cao thành tích học tập của môn học nhóm nghiên cứu sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học phù hợp lựa chọn được 5 nhóm giải pháp nhằm nâng cao tính tự giác tích cực học tập môn Thể dục aerobic cho nữ sinh viên tại Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng. Từ khóa Thực trạng giải pháp nâng cao tự giác tích cực giáo dục thể chất thể dục aerobic. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trước yêu cầu cấp thiết cần phải đổi mới giáo dục các trường Đại học cần phải đặt ra cho mình những định hướng phát triển mới toàn diện hơn năng động hơn sát với thực tiễn hơn nhằm tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao có trình độ chuyên môn tốt và năng lực thích ứng xã hội. Nâng cao chất lượng đào tạo cần phải được tiến hành từ cấp bộ môn sản phẩm đào tạo phải được xã hội thừa nhận vấn đề nâng cao chất lượng giảng dạy từng môn học trong chương trình đào tạo cần phải tiến hành thường xuyên nhằm đáp ứng với yêu cầu ngày càng cao của xã hội Trong quá trình giảng dạy mặc dù nhiều giảng viên đã cố gắng truyền thụ hết kiến thức cho sinh viên nhưng một số sinh viên còn thờ ơ chưa tích cực tự giác tập luyện làm cho kết quả chung chưa đạt hiệu quả cao. Vì vậy vấn đề nghiên cứu giải pháp nâng cao tính tự giác tích cực học tập môn Thể dục Aerobic cho nữ sinh viên trường ĐHSP - ĐHĐN là một vấn đề quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên của nhà trường nói riêng và các trường thành viên thuộc Đại học Đà Nẵng nói chung. Trên cơ sở phân tích ý nghĩa tầm quan trọng và tính bức thiết của vấn đề chúng tôi mạnh dạn nghiên cứu Đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao tính