tailieunhanh - Hiệu quả các biện pháp nâng cao tính tích cực học tập môn tâm lý học thể dục thể thao cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội

Từ kết quả nghiên cứu đề tài, bài báo tập trung làm rõ mức độ ảnh hưởng từ các biện pháp nâng cao tính tích cực học tập môn Tâm lý học TDTT đến kết quả phân loại điểm của sinh viên và mối liên kết giữa 2 nhóm nghiên cứu thông qua hệ số Cramer’V đạt ở mức mạnh. Đồng thời đã xác định được các biện pháp có ảnh hưởng tới 78% trong việc nâng cao tính tích cực học tập môn tâm lý học TDTT cho sinh viên trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội. | BµI B¸O KHOA HäC HIEÄU QUAÛ CAÙC BIEÄN PHAÙP NAÂNG CAO TÍNH TÍCH CÖÏC HOÏC TAÄP MOÂN TAÂM LYÙ HOÏC THEÅ DUÏC THEÅ THAO CHO SINH VIEÂN TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC SÖ PHAÏM THEÅ DUÏC THEÅ THAO HAØ NOÄI Ngô Thanh Huyền* Tóm tắt: Từ kết quả nghiên cứu đề tài, bài báo tập trung làm rõ mức độ ảnh hưởng từ các biện pháp nâng cao tính tích cực học tập môn Tâm lý học TDTT đến kết quả phân loại điểm của sinh viên và mối liên kết giữa 2 nhóm nghiên cứu thông qua hệ số Cramer’V đạt ở mức mạnh. Đồng thời đã xác định được các biện pháp có ảnh hưởng tới 78% trong việc nâng cao tính tích cực học tập môn tâm lý học TDTT cho sinh viên trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội. Từ khóa: Hiệu quả, biện pháp nâng cao tính tích cực, Tâm lý TDTT, sinh viên, Đại học Sư phạm Hà Nội. The effectiveness of measures to enhance the active learning of sports psychology for students of the Hanoi University of Physical Education and Sport Summary: From the research results, the article focuses on clarifying the link between the effect of measures to improve the positive learning of sports and physical training on score results of students at a high level. At the same time it is identified that the measures affect 78% in improving the active learning of sports psychology for students of Hanoi University of Physical Education and Sports. Keywords: Effectiveness, measures, active, learning, psychology, physical education and sports, students, university. ÑAËT VAÁN ÑEÀ Môn Tâm lý học TDTT đã được đưa vào giảng dạy cho sinh viên trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội. Tuy nhiên, kết quả học tập của sinh viên còn chưa cao, ứng dụng của môn học vào thực tiễn chưa phát huy hết ý nghĩa, tác dụng, khả năng phân tích đánh giá, giải quyết các tình huống sư phạm trong giảng dạy huấn luyện do các nguyên nhân tâm lý gây ra ở sinh viên còn yếu và chưa hiệu quả. Việc học tập và giảng dạy môn học Tâm lý học TDTT theo hướng đánh giá năng lực người học hiện mới được đưa vào giảng dạy, mà ở đó tính tích cực học tập có ý nghĩa quyết

• Thể dục thể thao
• Biện pháp nâng cao tính tích cực
• Tâm lý thể dục thể thao
• Môn tâm lý học thể dục thể thao
• Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội
• Ứng dụng toán thống kê trong tâm lý học
• Nâng cao tính tích cực học tập
• Tính tích cực học tập của sinh viên
• Cải thiện tính tích cực học tập
• Hứng thú trong học tập
• Biện pháp học tập hiệu quả
• Công tác giáo dục thể chất
• Giảng dạy môn Giáo dục thể chất
• Tính tích cực học tập
• Giờ học giáo dục thể chất
• Sinh viên dân tộc thiểu số
• Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên
• Phương pháp dạy học tích cực
• Kĩ thuật dạy học
• Nâng cao tính tự giác
• Giáo dục thể chất
• Nâng cao tính tích cực cho sinh viên
• Giảng dạy Giáo dục thể chất
• Phát triển thể lực sinh viên
• Nâng cao tính tích cực
• Giáo dục thể chất cho sinh viên
• Bài tập nghiên cứu khoa học
• Tổ chức hoạt động thể chất
• Hoạt động thể chất
• Nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ
• Trẻ mẫu giáo
• Môn Ngữ văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Hứng thú học tập của HS
• Hướng dẫn kĩ năng học tập cho HS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Nâng cao tính tích cực của học sinh
• Luận văn Thạc sỹ Khoa học giáo dục
• Luận văn Thạc sỹ
• Quản Lý văn Hóa giáo Dục
• Quản lý hoạt động dạy học
• Tích cực chủ động và sáng tạo
• Sinh viên Giao thông vận tải
• Lý luận thể dục thể thao
• Phương pháp thể dục thể thao
• Huấn luyện thể thao
• Nâng cao ý thức học tập của sinh viên
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán
• Giải bài toán có lời văn
• Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc
• Kỹ năng giải Toán có lời văn
• trường đại học Sư phạm
• phương pháp nghiên cứu
• tâm lý học
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• tìm hiểu hành vi
• luận văn thạc sĩ
• luận văn khoa học giáo dục
• hoạt động nhận thức của hs
• thực nghiệm sư phạm
• phương pháp sư pham
• phương pháp dạy học vật lý
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử lớp 10
• Lịch sử Việt Nam
• Lịch sử thế giới
• Môn thể thao tự chọn bóng chuyền
• Trường THPT Tam Đảo 2