tailieunhanh - Nghiên cứu mô hình giáo dục STEM trong đào tạo giáo viên của trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Thực tế này cho thấy cần thiết trong việc đào tạo giáo viên phù hợp với công cuộc đổi mới giáo dục đáp ứng xu thế phát triển của xã hội. Trên cơ sở nghiên cứu về lí thuyết giáo dục STEM, bài viết phân tích cơ sở khoa học, thực tiễn và đề xuất mô hình giáo dục STEM trong đào tạo giáo viên của trường Đại học Thủ đô Hà Nội. | TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 52 2021 25 NGHIÊN CỨU MÔ HÌNH GIÁO DỤC STEM TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Đỗ Hồng Cường Phan Thị Hồng The Nguyễn Thị Thuần Phạm Việt Quỳnh Phạm Ngọc Sơn Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt Giáo dục STEM đang là xu hướng và được triển khai mạnh mẽ ở nhiều nước trên thế giới đặc biệt là các nước công nghiệp phát triển như Mỹ Phần Lan Việt Nam là quốc gia đang trong thời kì quá độ công nghiệp hoá hiện đại hoá và hội nhập quốc tế do vậy giáo dục Việt Nam cũng không nằm ngoài xu thế chung của thế giới. Thúc đẩy giáo dục STEM là một trong những định hướng của chương trình giáo dục phổ thông 2018 việc triển khai giáo dục STEM ở nhà trường phổ thông đã được thể hiện thông qua các định hướng trong chương trình. Thực tế này cho thấy cần thiết trong việc đào tạo GV phù hợp với công cuộc đổi mới giáo dục đáp ứng xu thế phát triển của xã hội. Trên cơ sở nghiên cứu về lí thuyết giáo dục STEM bài viết phân tích cơ sở khoa học thực tiễn và đề xuất mô hình giáo dục STEM trong đào tạo giáo viên của trường Đại học Thủ đô Hà Nội. Từ khóa giáo dục STEM giảng viên kỹ thuật dạy học phương pháp dạy học sinh viên các ngành sư phạm Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa và duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Đỗ Hồng Cường Email dhcuong@ 1. MỞ ĐẦU Khởi nguồn từ Mỹ Giáo dục STEM được quan tâm nghiên cứu ở khắp các quốc gia trên thế giới trong nhiều năm qua Tytler 2007 . Giáo dục STEM tạo ra sự hiểu biết về STEM thu hút sự hứng thú và tham gia tích cực của người học vào việc tìm tòi nghiên cứu thúc đẩy sự phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực STEM khoa học công nghệ kỹ thuật và toán học Honey Pearson amp Schweingruber 2014 . Trên thế giới đã có nhiều tác giả tham gia nghiên cứu về giáo dục STEM với các hướng nghiên cứu khác nhau có thể kể đến như hướng nghiên cứu tìm hiểu về bản chất của STEM vai trò của STEM trong lịch sử phát triển khoa học công nghệ của loài người những nhận thức về giáo dục STEM chính sách