tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn luyện kỹ năng mô tả các đối tượng Địa lý trên bản đồ cho học sinh lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với mục tiêu nhằm được đưa ra các kỹ năng mô tả các đối tượng địa lý về địa hình, khí hậu và sông ngòi trong chương trình dạy học môn Địa lý 8 mà tôi đã áp dụng trong những năm vừa qua. | 1 2 1. PHẦN MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài Trong công tác giáo dục và giảng dạy ở nhà trường việc truyền thụ tri thức cho học sinh là điều quan trọng. Mặt khác thông qua việc truyền thụ tri thức cho học sinh mà giáo dục hình thành nhân cách xã hội chủ nghĩa. Do đó trong giáo dục không ngừng đổi mới nội dung chương trình phương pháp dạy học và cải tiến phương tiện dạy học để đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội. Trong học tập học sinh không thoả mãn với vai trò của người tiếp thu thụ động không chỉ chấp nhận các giải pháp đã có sẵn được đưa ra. Như vậy ở lứa tuổi này nảy sinh một số yêu cầu và cũng là một quá trình sự lĩnh hội độc lập các tri thức và phát triển kĩ năng. Nhưng các phương thức học tập tự lập ở học sinh nếu muốn được hình thành và phát triển một cách có chủ định thì cần thiết phải có sự hướng dẫn của giáo viên với các phương tiện dạy học trực quan. Môn Địa lí là một trong các môn khoa học được đưa vào giảng dạy trong nhà trường. Nhằm trang bị cho học sinh những biểu tượng khái niệm Địa lí quan trọng nhất. Môn Địa lí giúp các em hiểu được thế giới khách quan đã và đang diễn ra xung quanh chúng ta. Trong số các phương tiện dạy học trực quan của môn địa lí bản đồ là phương tiện cần thiết và gần gũi nhất với học sinh. Bản đồ Địa lí là hình vẽ thu nhỏ toàn bộ bề mặt Trái Đất hoặc một số bộ phận của bề mặt Trái Đất trên mặt phẳng dựa vào các phương pháp Toán học phương pháp biểu hiện bằng kí hiệu để thể hiện các thông tin về Địa lí. Bản đồ có khả năng phản ánh sự phân bố và những mối quan hệ của các đối tượng Địa lí trên bề mặt Trái Đất một cách cụ thể mà không một phương tiện nào có thể thay thế được. Do đó bản đồ vừa là phương tiện trực quan vừa là nguồn tri thức quan trọng trong việc dạy học 3 Địa lí. Bản đồ là cuốn SGK thứ 2 của Địa lí đồng thời sử dụng bản đồ cũng là một phương pháp đặc trưng trong dạy học Địa lí. Trong quá trình giảng dạy môn Địa lí việc giúp học sinh làm việc với bản đồ để khai thác tri thức Địa lí trong bản đồ là một việc quan trọng