tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Tìm hiểu về yếu tố thống kê trong môn Toán ở Tiểu học

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là trong đời sống hàng ngày, học sinh gặp rất nhiều tình huống cần phải thống kê. Nếu nhà trường tổ chức cho học sinh làm quen với các tri thức về thống kê sẽ góp phần thiết lập mối quan hệ chặt chẽ giữa các kiến thức toán học trong nhà trường với thực tế phong phú của cuộc sống. Tuy nhiên, vốn kiến thức và vốn sống của học sinh còn ít, khả năng tư duy tổng hợp chưa cao. Trang bị cho học sinh kiến thức sơ giản về thống kê, bổ sung kiến thức mới có nhiều ứng dụng thực tế, tăng cường công tác thực hành nhằm góp phần rèn luyện tư duy thống kê cho học sinh là rất cần thiết và phù hợp với thực tiễn ở Việt Nam. | I. HOÀN CẢNH ĐIỀU KIỆN TẠO RA SÁNG KIẾN Như chúng ta đã biết hầu hết các hoạt động thực tiễn liên quan đến tính toán đều cần đến thống kê. Thống kê là việc thu thập lưu giữ phân tích và xử lý các số liệu cần thiết cho một mục đích một hoạt động nào đó. Nhiều nước trên thế giới từ lâu đã chính thức đưa những tri thức có nhiều ứng dụng của thống kê vào nội dung dạy học ở trường Tiểu học và được đưa vào ngay từ lớp 1. Ở nước ta trong chương trình Tiểu học mới yếu tố thống kê là một mạch kiến thức trong chương trình Toán ở Tiểu học. Các yếu tố thống kê được đưa vào nhằm tăng cường nội dung kiến thức có nhiều ứng dụng trong đời sống thực tiễn cũng như trong thực hành toán thực hành giải quyết vấn đề. Thực tế cho thấy trong đời sống hàng ngày học sinh gặp rất nhiều tình huống cần phải thống kê. Nếu nhà trường tổ chức cho học sinh làm quen với các tri thức về thống kê sẽ góp phần thiết lập mối quan hệ chặt chẽ giữa các kiến thức toán học trong nhà trường với thực tế phong phú của cuộc sống. Tuy nhiên vốn kiến thức và vốn sống của học sinh còn ít khả năng tư duy tổng hợp chưa cao. Trang bị cho học sinh kiến thức sơ giản về thống kê bổ sung kiến thức mới có nhiều ứng dụng thực tế tăng cường công tác thực hành nhằm góp phần rèn luyện tư duy thống kê cho học sinh là rất cần thiết và phù hợp với thực tiễn ở Việt Nam. Chính vì vậy là một giáo viên Tiểu học tôi chọn đề tài nghiên cứu Tìm hiểu về yếu tố thống kê trong môn Toán ở Tiểu học . II. MÔ TẢ GIẢI PHÁP 1. Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến . Thuận lợi Việc dạy học yếu tố thống kê cùng với việc dạy học yếu tố đại số hình học các đại lượng cơ bản vừa giúp cho việc chuẩn bị dạy học các nội dung có liên quan ở trung học vừa phục vụ cho dạy học nội dung trọng tâm môn Toán ở Tiểu học. Học sinh làm quen với dãy số liệu và bảng thống kê số liệu biểu đồ . Từ đó tạo cơ sở để học sinh bước đầu có biểu tượng trực quan về thống kê làm quen số trung bình cộng. Học sinh được rèn luyện và củng cố một số kỹ năng thống kê thường