tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Mô hình trường học hạnh phúc (thí điểm xây dựng tại trường Tiểu học Chu Văn An - Quận Ngô Quyền - Thành phố Hải Phòng)

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số nội dung như sau: xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện. Thầy cô giáo thay đổi vì trường học hạnh phúc. Thực hiện tốt tư vấn tâm lý học đường. Đổi mới dạy học, hoạt động, kiểm tra đánh giá học sinh. Tác động có hiệu quả đến phụ huynh để họ chủ động và có trách nhiệm tham gia quá trình giáo dục. Tổ chức các hoạt động giáo dục liên quan đến nội dung “trường học hạnh phúc”. | BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN 1. Tên sáng kiến Mô hình trường học hạnh phúc thí điểm xây dựng tại trường Tiểu học Chu Văn An Quận Ngô Quyền Thành phố Hải Phòng 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Cán bộ quản lý các trường Tiểu học. 3. Tác giả Họ và tên Phạm Văn Tuấn Ngày tháng năm sinh 02 01 1980. Chức vụ đơn vị công tác Phó hiệu trưởng Trường Tiểu học Chu Văn An Ngô Quyền Hải Phòng. Điện thoại di động 0972401374 4. Đơn vị áp dụng sáng kiến Tên đơn vị Trường Tiểu học Chu Văn An Ngô Quyền Hải Phòng. Địa chỉ Số 69 Chu Văn An Ngô Quyền Hải Phòng. Điện thoại 0972401374 I. MÔ TẢ GIẢI PHÁP ĐÃ BIẾT Trường học hạnh phúc là khái niệm mới được đề cập trong hội nghị triển khai nhiệm vụ đầu năm học 2019 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhưng về tư tưởng và định hướng thì đó lại mô hình trường học mà ngành giáo dục đã trăn trở tìm tòi các giải pháp để thực hiện và hướng đến trong nhiều năm qua. Các phong trào phải kể đến như Phong trào xây dựng trường xanh sạch đẹp Mô hình trường học thân thiện học sinh tích cực Trường học an toàn đi cùng với các phong trào ấy là các khẩu hiệu như thầy cô mẫu mực học trò chăm ngoan hay mỗi ngày đến trường là một ngày vui Mỗi một mô hình trường học kể trên là một thành tố quan trọng góp phần kiến tạo nên trường học hạnh phúc mà toàn xã hội đang hướng tới. Qua việc nghiên cứu các tài liệu liên quan đến đề tài có thể thấy rằng những nghiên cứu về mô hình biểu hiện của trường học hạnh phúc cũng đã được nhiều tác giả trong nước triển khai và thực hiện nhiều năm qua như Giải pháp Huy động nguồn xã hội hóa xây dựng cơ sở vật chất cảnh quan nhà trường theo hướng trường học thân thiện học sinh tích cực của tác giả Đặng Quốc Thống Chủ tịch Hội đồng quản trị Hiệu trưởng trường Đoàn Thị Điểm Hà Nội hay đề tài Một số giải pháp xây dựng trường học xanh sạch đẹp của tác giả Ngô Thị Tâm Hiệu trưởng trường Tiểu học Hoàng Diệu thành phố Thái Bình. Song trong thực tế tìm hiểu cho thấy cả hai giải pháp trên có những ưu điểm riêng và còn nhiều tồn tại