tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nhằm nâng cao kỹ năng tổ chức dạy học nhóm cho học sinh lớp 2 theo Mô hình trường học mới

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là kỹ năng giao tiếp, tương tác giữa trẻ với trẻ. Biết lắng nghe và trình bày một cách rõ ràng. Biết lắng nghe và thừa nhận ý kiến của người khác. Biết ngắt lời một cách hợp lí. Biết phản đối một cách lịch sự và đáp lại lời phản đối. Biết thuyết phục người khác và đáp lại sự thuyết phục. Kỹ năng tạo môi trường hợp tác: Đây là sự ảnh hưởng qua lại, sự gắn kết giữa các thành viên. Kỹ năng xây dựng niềm tin: Đây là kỹ năng tránh đi sự mặc cảm nhất là các đối tượng học sinh có khó khăn về học tập. Kỹ năng giải quyết mâu thuẫn: Đây là kỹ năng giúp học sinh tránh những từ ngữ dễ gây mất lòng nhau. Vì thế trong thảo luận cần tránh những từ ngữ như đúng, sai mà cần thay vào đó những cụm từ như: Thế này sẽ tốt hơn, tìm một giải pháp khác hợp lý hơn, | MỤC LỤC Nội dung Trang I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1 II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN 2 1. Giải pháp cũ thường làm 2 2. Giải pháp mới cải tiến 4 . Thứ nhất Chuẩn bị các điều kiện cho tổ chức hoạt động nhóm 4 . Thứ hai Tiến hành chia nhóm 5 . Thứ ba Phân công trách nhiệm trong nhóm 7 . Thứ tư Giao nhiệm vụ cho các nhóm 8 . Thứ năm Tổ chức cho các nhóm thực hiện nhiệm vụ 9 . Thứ sáu Tổ chức thảo luận chung- Tổng kết vấn đề- Nhận xét quá 9 trình thảo luận. III. HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN 11 IV. ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG 12 V. MỘT SỐ BÀI HỌC KINH NGHIỆM 12 VI. NHỮNG KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT 13 VII. KẾT THÚC VẤN ĐỀ 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 1. Ngô Thu Dung Mô hình tổ chức học theo nhóm trong giờ học trên lớp Tạp chí giáo dục số 3 5 2011. 2. Trần Thị Thu Mai Về phương pháp học tập nhóm Tạp chí giáo dục số 12 2011. 3. Nguyễn Thị Hồng Nam Tổ chức hoạt động hợp tác trong nhóm học tập theo hình thức thảo luận nhóm Tạp chí giáo dục số 26 2002. 4. Vũ Thị Sơn Tương tác giữa học sinh trong dạy học theo nhóm Tạp chí giáo dục số 114 2010. 5. Phương pháp dạy học ở Tiểu học Nhà xuất bản giáo dục tháng 7 2011. 6. Tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới tại Việt Nam Nhà xuất bản giáo dục tháng 5 2013. 7. Hướng dẫn tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại các trường thực hiện mô hình trường học mới- VNEN Nhà xuất bản giáo dục tháng 5 2013. 2 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp nhằm nâng cao kỹ năng tổ chức dạy học nhóm cho học sinh lớp 2 theo Mô hình trường học mới Họ và tên Đỗ Thị Bắc Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường Tiểu học Phú Long Huyện Nho Quan- Tỉnh Ninh Bình Phú Long tháng 4 năm 2014 3 4 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp nhằm nâng cao kỹ năng tổ chức dạy học nhóm cho học sinh lớp 2 theo Mô hình trường học mới Họ và tên Đỗ Thị Bắc Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường Tiểu học Phú Long I. ĐẶT VẤN ĐỀ Xuất phát từ yêu cầu cơ bản của việc đổi mới phương pháp dạy học trong giai đoạn hiện nay là một giáo viên đang trực tiếp .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Quản lý trường học
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Kỹ năng tổ chức dạy học nhóm
• Mô hình trường học mới
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4