tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Ứng dụng công nghệ thông tin theo hướng sử dụng “lược đồ động” và vận dụng các trò chơi học tập thiết kế trên powerpoint trong dạy môn Địa lí lớp 5 trường tiểu học Lý Tự trọng

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là đưa hiệu ứng trên phần mềm powpei nt vào lược đồ tĩnh để tạo ta “lược đồ động”. Kết hợp “lược đồ động” với tranh ảnh , clip. Chủ động dựng clip bằng các lược đồ , tranh ảnh, chèn chữ chú thích phù hợp với nội dung bài dạy. Thiết kế format chung cho 11 trò chơi học tập dựa trên các trò chơi game, gameshow quen thuộc trên truyền hình. Thiết kế 11 trò chơi cụ thể theo format trò chơi dựng sẵn để sử dụng khi dạy bài ôn tập, phần giới thiệu bài, củng cố. | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng Sáng kiến tỉnh Ninh Bình. Chúng tôi Tỉ lệ Trình đóng Ngày Nơi Chức độ góp vào TT Họ tên tháng công tác danh chuyên việc tạo năm sinh môn ra sáng kiến Trường Tiểu học Giáo 1 Bùi Thị Thuận 17 1 1990 Đại học 40 Lý Tự Trọng viên Trường Tiểu học Hiệu 2 Nguyễn Thị Nhung 20 3 1964 Đại học 30 Lý Tự Trọng trưởng Trường Tiểu học Giáo Cao 3 Đoàn Thị Thu 20 10 1971 30 Lý Tự Trọng viên đẳng Là nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Ứng dụng công nghệ thông tin theo hướng sử dụng lược đồ động và vận dụng các trò chơi học tập thiết kế trên powerpoint trong dạy môn Địa lí lớp 5 trường tiểu học Lý Tự trọng LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Giáo dục. THỜI GIAN ÁP DỤNG 02 năm học 2016-2017 2017-2018. MÔ TẢ BẢN CHẤT CỦA SÁNG KIẾN 1. Nội dung của giải pháp Môn Địa lí là một môn học bắt buộc được dạy trong chương trình lớp 5 môn học được xây dựng trên cơ sở kế thừa và phát triển từ môn Tự nhiên và Xã hội lớp 1 2 3 và cũng là cơ sở để học Địa lí cấp Trung học cơ sở đồng thời góp phần đặt nền móng ban đầu cho việc giáo dục về khoa học xã hội ở cấp đó mục tiêu của môn Địa lí là hình thành cho học sinh một số khái niệm mối quan hệ địa lí đơn giản và bước đầuhình thành rèn luyện một số kĩ năng như quan sát các sự vật hiện tượng thu thập tìm kiếm tư liệu sử 1 dụng biểu đồ lược đồ quả địa cầu vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống. Qua đó góp phần bồi dưỡng phát triển nhân cách học sinh như ham học hỏi ham hiểu biết về thế giới xung quanh yêu thiên nhiên quê hương con người đất nước cái đẹp có ý thức và hành động bảo vệ thiên nhiên và các di sản văn hóa vật thể phi vật thể làm cho các em ham thích hứng thú với môn Địa lí. Để đạt được những mục tiêu trên dạy học môn Địa lí gắn liền với việc khai thác kiến thức từ các nguồn tư liệu chú trọng dạy học khám phá quan sát tăng cường sử dụng các phương pháp day học phát huy tính tích cực chủ động của học sinh thông qua