tailieunhanh - Thực trạng phát triển năng lực tự học cho sinh viên Sư phạm Hóa học thông qua dạy học các học phần Hóa học đại cương

Bài viết tập trung làm rõ thực trạng về: 1/Phương pháp dạy học giảng viên đã sử dụng trong dạy học các học phần Hóa học đại cương để phát triển năng lực tự học cho sinh viên; 2/ Mức độ cần thiết của việc xây dựng tài liệu tự học trong dạy học các học phần Hóa học đại cương cho sinh viên Sư phạm Hóa học; . | Nguyễn Thị Thu Lan Đào Thị Việt Anh Chu Văn Tiềm Thực trạng phát triển năng lực tự học cho sinh viên Sư phạm Hóa học thông qua dạy học các học phần Hóa học đại cương Nguyễn Thị Thu Lan1 Đào Thị Việt Anh2 Chu Văn Tiềm3 TÓM TẮT Đối với quá trình học tập của sinh viên nói chung sinh viên Sư phạm 1 Email 2 Email daothivietanh@ Hoá học nói riêng tự học có vai trò vô cùng quan trọng. Tự học là yếu tố quyết 3 Email chuvantiemsp2@ định chất lượng học tập chất lượng đào tạo bởi nó phát huy tính tự giác tích cực chiếm lĩnh tri thức của sinh viên. Do đó bồi dưỡng và phát triển năng lực Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 tự học cho sinh viên là một công việc có vị trí rất quan trọng trong quá trình đào Số 32 đường Nguyễn Văn Linh phường Xuân Hoà tạo ở trường đại học. Bài báo tập trung làm rõ thực trạng về 1 Phương pháp thành phố Phúc Yên tỉnh Vĩnh Phúc Việt Nam dạy học giảng viên đã sử dụng trong dạy học các học phần Hóa học đại cương để phát triển năng lực tự học cho sinh viên 2 Mức độ cần thiết của việc xây dựng tài liệu tự học trong dạy học các học phần Hóa học đại cương cho sinh viên Sư phạm Hoá học 3 Mức độ cần thiết của việc sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học các học phần Hóa học đại cương để phát triển năng lực tự học cho sinh viên 4 Đánh giá năng lực tự học các học phần Hóa học đại cương của sinh viên Sư phạm Hoá học 5 Những thuận lợi và khó khăn khi sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học các học phần Hóa học đại cương để phát triển năng lực tự học cho sinh viên. TỪ KHÓA Năng lực tự học đánh giá năng lực tự học Hoá học đại cương Sư phạm Hóa học. Nhận bài 14 3 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 02 4 2019 Duyệt đăng 25 4 2019. 1. Đặt vấn đề những tư tưởng GD mới trong tác phẩm GD vì cuộc sống Tự học đã được con người thực hiện từ rất sớm ngay từ sáng tạo . Ông cho rằng GD có thể coi là quá trình hướng khi giáo dục GD chưa trở thành một ngành khoa học thực dẫn tự học mà động lực của

• Hoá học
• Phát triển năng lực tự học cho sinh viên
• Đánh giá năng lực tự học
• Hóa học đại cương
• Sư phạm Hóa học
• Phương pháp dạy học tích cực
• Kĩ năng tự học của sinh viên
• Năng lực tự học của sinh viên
• Sinh viên ngành sinh học
• Lí luận dạy học sinh học
• Dạy học định lí toán học
• Thiết kế bài học môn Toán
• Sinh viên ngành Sư phạm Toán
• Năng lực tự học
• Phát triển năng lực tự học
• Sinh viên sư phạm
• Năng lực nhận thức
• Năng lực siêu nhận thức
• Năng lực tình cảm
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Phần Kinh tế chính trị cho sinh viên
• Phát triển năng lực tự kiểm tra của sinh viên
• Học tập điện tử
• Hệ thống năng lực tự học
• Kĩ năng định hướng hoạt động tự học
• Kĩ năng tự kiểm tra hoạt động tự học
• Triết học Mác Lênin
• Đại học Thái Nguyên
• Sinh viên đại học
• Giáo dục học đại cương
• Sinh viên ngành Mầm non
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ Toán học
• Bồi dưỡng ý thức tự giác
• Ý thức học tập của sinh viên
• Học chế tín chỉ
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Đánh giá năng lực tự học của sinh viên
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Năng lực tạo động lực
• Hệ thống hóa
• Khái niệm toán học
• Hệ thống hóa khái niệm toán học
• Giáo dục mầm non
• Rèn luyện kĩ năng tự học
• Dạy học Hóa đại cương vô cơ
• Thiết kế hoạt động tự học
• Dạy học dự án
• Cấu trúc của năng lực tự học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Năng lực vận dụng kiến thức
• Hóa học phân tích
• Phương pháp dạy học môn Hoá học
• Giáo dục sinh viên Nông Lâm
• Bồi dưỡng giáo viên sinh học
• Xây dựng chuyên đề Sinh học
• Năng lực tìm hiểu tự nhiên
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Luận án Tiến sĩ Quản lý Giáo dục
• Tóm tắt Luận án Quản lý Giáo dục
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Học viện Phật giáo
• Self study capacity
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Đào tạo sinh viên sư phạm
• Dạy học theo học chế tín chỉ
• Dạy học theo tín chỉ
• Chất lượng dạy học theo tín chỉ
• Phát triển năng lực tự học cho SV
• Dạy học theo dự án
• Hóa học đại cương vô cơ
• Lí luận dạy học hiện đại
• Phát triển năng lực tự học của sinh viên
• E book hóa học hữu cơ
• Thí nghiệm mô phỏng hóa học hữu cơ
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
• Thiết kế E book Hóa học hữu cơ cho sinh
• Giáo trình điện tử
• Động cơ học tập
• Thái độ học tập
• Kĩ năng tự học
• Phát triển năng lực