tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 4 dân tộc Tày tỉnh Cao Bằng trong phân môn Luyện từ và câu

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là trên cơ sở khảo sát thực trạng dạy học của giáo viên và năng lực giao tiếp tiếng Việt của HS lớp 4 DT Tày, đề tài xây dựng hệ thống bài tập nhằm hình thành, củng cố và phát triển năng lực giao tiếp của học sinh lớp 4 dân tộc Tày tỉnh Cao Bằng thông qua dạy học phân môn Luyện từ và câu. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ KIM HOA XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO HỌC SINH LỚP 4 DÂN TỘC TÀY TỈNH CAO BẰNG TRONG PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ KIM HOA XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO HỌC SINH LỚP 4 DÂN TỘC TÀY TỈNH CAO BẰNG TRONG PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ngành Giáo dục học Giáo dục Tiểu học Mã số 8 14 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học TS Đặng Thị Lệ Tâm THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi các số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực và có nguồn gốc trích dẫn rõ ràng. Các kết luận khoa học của luận văn chưa được công bố trong bất cứ công trình nào. Thái Nguyên tháng 6 năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Kim Hoa i LỜI CẢM ƠN Trước hết tôi xin bày tỏ sự biết ơn sâu sắc đến Thị Lệ Tâm người đã tận tâm nhiệt tình chỉ bảo tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành đề tài này. Xin trân trọng cảm ơn các thầy cô giáo khoa Giáo dục Tiểu học - Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên đã tạo mọi điều kiện thuận lợi trong suốt thời gian tôi học tập và nghiên cứu tại đây. Tôi cũng xin chân thành cảm ơn sự hợp tác giúp đỡ của các thầy cô giáo và các em học sinh trường Tiểu học Hạ Thôn trường Tiểu học Xuân Hoà huyện Hà Quảng tỉnh Cao Bằng trường Tiểu học Vĩnh Quang trường Tiểu học Hợp Giang thuộc thành phố Cao Bằng đã tạo mọi điều kiện và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình khảo sát và thực nghiệm sư phạm. Để hoàn thành đề tài Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 4 dân tộc Tày tỉnh Cao Bằng trong phân môn Luyện từ và câu tôi đã sử dụng kế thừa có chọn lọc các nghiên cứu của các tác giả đi trước đồng thời nhận được sự quan tâm chỉ bảo của các thầy cô giáo đã giúp đỡ tôi trong quá trình hoàn thành đề tài. Mặc dù đã có nhiều cố gắng và nỗ lực để hoàn .