tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp xây dựng các mối quan hệ quản lý trong trường mầm non Tràng An

Mục đích nghiên cứu của đề tài là tìm hiểu thực trạng về các mối quan hệ xã hội và các mối quan hệ quản lý trong trường mầm non nơi tôi đang công tác. Để hiểu rõ hơn, mời các bạn tham khảo chi tiết nội dung sáng kiến. | PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Giữa trường mầm non và các cơ quan quản lý giáo dục trực tiếp là mối quan hệ chỉ đạo - thực hiện mối quan hệ phối kết hợp. Xác định được tính chất của từng mối quan hệ giúp cho người quản lý xác định được cách giao tiếp phù hợp để đạt được yêu cầu của công việc. Giao tiếp là một hình thức để nhà trường tiến hành hoạt động quản lý để thiết lập những mối quan hệ thu nhận thông tin nhằm giải quyết công việc trong điều hành quản lý nhà trường. Trong trường mầm non có các mối quan hệ xã hội và các mối quan hệ quản lý Quan hệ của người quản lý với ban giám hiệu hội đồng nhà trường và các đoàn thể. Các mối quan hệ này rất đa dạng phong phú và có những vai trò khác nhau trong đời sống nhà trường. Quan hệ quản lý là các mối quan hệ theo kiểu nhóm chính thức giữa người quản lý với các tổ chức cá nhân khác nhau mang tính chất công việc nhằm cùng nhau thực hiện những mục tiêu của nhà trường đề ra. Trong nhóm chính thức thường tồn tại nhóm không chính thức. Người quản lý cần nắm chắc và hiểu rõ các tổ chức không chính thức để có tác động tinh thần thông qua các mối quan hệ thân tình nhằm giải quyết công việc hợp tình hợp lý. Vì những lý do trên mà tôi đã lựa chọn đề tài Một số biện pháp xây dựng các mối quan hệ quản lý trong trường mầm non Tràng An 2. Mục đích nghiên cứu - Tôi nghiên cứu đề tài này nhằm tìm hiểu và xây dựng các mối quan hệ quản lý trong trường mầm non. 3. Đối tượng nghiên cứu Thực trạng về có các mối quan hệ xã hội và các mối quan hệ quản lý trong trường mầm non nơi tôi đang công tác. 4. Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu - Phạm vi nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng về các mối quan hệ xã hội và các mối quan hệ quản lý trong trường mầm non nơi tôi đang công tác. - Kế hoạch nghiên cứu Năm học 2019-2020. Thời gian bắt đầu từ tháng 9 2019 đến tháng 4 2020. 5. Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu phương pháp đánh giá phương pháp quan sát phương pháp giám sát phương pháp so sánh đối chiếu phương pháp tổng hợp 1 10 PHẦN II .