tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Lựa chọn và bồi dưỡng ban chấp hành Đội ở trường THCS

Công tác bồi dưỡng BCH là một việc làm khoa học và sáng tạo, đòi hỏi người phụ trách phải kiên nhẫn bền bỉ. Quá trình bồi dưỡng BCH đòi hỏi phụ trách vừa làm vừa trau dồi, tích lũy kinh nghiệm đóng góp cho khoa học công tác Đội. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết nội dung bài viết! | Lùa chän vµ båi d ìng BCH éi ë tr êng THCS A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LỜI MỞ ĐẦU Lịch sử vẻ vang 75 năm hình thành và phát triển của Đội TNTP Hồ Chí Minh đã cho thấy dưới sự lãnh đạo của Đảng sự dìu dắt của Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh phong trào thiếu nhi Việt Nam ngày càng phát triển mạnh mẽ cả về bề rộng lẫn chiều sâu. Đội TNTP Hồ Chí Minh đã thực sự trở thành nơi hội tụ của thiếu niên nhi đồng xứng đáng là lực lượng tích cực góp phần rất lớn vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Như chúng ta đã biết trong nhà trường phổ thông Giáo dục có vai trò vô cùng quan trọng trong việc hình thành nhân cách học sinh. Để giáo dục và phát triển toàn diện nhân cách học sinh thì tất cả các môn học các hoạt động giáo dục trong nhà trường đều có ý nghĩa và vai trò nhất định nghĩa là phải giáo dục học sinh trong một môi trường đồng bộ có sự kết hợp chặt chẽ giữa các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường. Trong số đó cần đặc biệt chú ý đến tổ chức Đội cần có nhận thức đúng đắn về vai trò của hoạt động Đội để đặt nó đúng vị trí và có sự quan tâm đúng mức. Trong trường THCS để hoạt động Đội được triển khai thực sự có hiệu quả thì ngoài vai trò chủ đạo là nhà trường nòng cốt đi đầu của giáo viên tổng phụ trách TPT Đội còn có sự tham gia của các lực lượng giáo dục khác như Đoàn thanh niên phụ trách chi đội hội cha mẹ học sinh đội viên. Trong số đó cần quan tâm bồi dưỡng năng lực điều hành Đội cho đội ngũ BCH Đội từ cấp Chi đội đến Liên đội bởi đây là lực lượng đại diện cho số đông đội viên trực tiếp chỉ huy và điều hành các hoạt động của Đội thực hiện tốt mục tiêu giáo dục đội viên trở thành con ngoan trò giỏi đội viên tốt cháu ngoan Bác Hồ. Bản thân là một giáo viên kiêm nhiệm làm tổng phụ trách ở trường THCS tôi đã luôn suy nghĩ tìm tòi tham khảo những cách làm hay để từng bước đưa phong trào hoạt động đội ở đơn vị ngày một vững vàng và phát triển. 1 18 Lùa chän vµ båi d ìng BCH éi ë tr êng THCS II. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1. Thực trạng Có thể nói rằng hoạt động .