tailieunhanh - Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm cho sinh viên ngành quản trị nhân sự trong kỷ nguyên hội nhập

Bài viết này giới thiệu một số đặc điểm chính của mô hình dạy học này cũng như cách thức vận dụng trong hoạt động giảng dạy cho sinh viên ngành Quản trị nhân sự. Mời các bạn cùng tham khảo! | VẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM CHO SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ NHÂN SỰ TRONG KỶ NGUYÊN HỘI NHẬP ThS. Phạm Thị Trâm Anh ThS. Trương Thị Thúy Vân TÓM TẮT Kiến thức chuyên môn của mỗi cá nhân chỉ có thể nâng cao và trở thành kỹ năng kỹ xảo nhờ quá trình thực hành luyện tập trong môi trường thực tiễn. Càng có nhiều trải nghiệm người học càng có nhiều cơ hội rèn luyện và hoàn thiện các kỹ năng của bản thân. Học tập trải nghiệm là một mô hình học tập hướng đến việc trao cho người học môi trường để có những trải nghiệm thực tế thông qua việc thực hành và hoạt động liên tục với đa dạng đối tượng tình huống. Trong phạm vi bài tham luận tác giả giới thiệu một số đặc điểm chính của mô hình dạy học này cũng như cách thức vận dụng trong hoạt động giảng dạy cho sinh viên ngành Quản trị nhân sự. Từ khóa học tập trải nghiệm đào tạo ngành quản trị nhân sự 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Thế giới ngày nay đang trải qua những thay đổi lớn lao chưa từng có. Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư - còn được gọi là công nghiệp thế hệ CMCN - đã đang và sẽ tiếp tục tạo ra những biến động mạnh mẽ gây ảnh hưởng đến mọi mặt của cuộc sống con người trong thế kỷ 21. Chính sách hội nhập với việc tham gia vào nhiều tổ chức thương mại quốc tế như ASEAN WTO APEC TPP đem đến nhiều cơ hội việc làm cho người lao động khi các tập đoàn đa quốc gia đầu tư ngày càng nhiều tại Việt Nam. Đồng thời chính điều này cũng dẫn đến nhiều thách thức khi người lao động trong nước phải cạnh tranh với nguồn nhân lực chất lượng cao từ nước ngoài. Theo xu hướng của sự phát triển này các lĩnh vực kinh tế y tế giáo dục ở Việt Nam cũng từng bước thay đổi để phù hợp với các yêu cầu mới của thời đại. Để nguồn nhân lực bắt kịp với tốc độ thay đổi của công nghệ trong Cuộc CMCN hệ thống giáo dục và đào tạo phải nhanh chóng thay đổi từ phương pháp quản lý cho tới giảng dạy và học tập theo tiêu chuẩn mới - tiêu chuẩn Giáo dục 1 . Đứng trước những chuyển biến mới việc đào tạo sinh viên ngành Quản trị nhân sự cần được liên tục .

• Giáo dục học
• Mô hình học tập trải nghiệm
• Quản trị nhân sự
• Tiêu chuẩn Giáo dục 4 0
• Nguồn nhân lực chất lượng cao
• Cách mạng giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Thiết kế hoạt động trải nghiệm
• Học tập trải nghiệm
• Mô hình học tập trải nghiệm của Dewey
• Học tập trải nghiệm lí thuyết
• Hoạt động trải nghiệm trong môn học
• Mô hình học tập
• Phương pháp học tập
• Experiential learning experience
• Lí thuyết học tập dựa vào trải nghiệm
• Mô hình học tập dựa vào trải nghiệm
• Nghiệp vụ sư phạm
• Học tập dựa vào trải nghiệm của Kolb
• Chiến lược dạy học nghiệp vụ sư phạm
• Giáo dục trải nghiệm
• Dạy học các môn khoa học tự nhiên
• Dạy học tích hợp
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
• Xây dựng mô hình vườn Sinh học
• Tổ chức hoạt động trải nghiệm
• David A Kolb
• Sinh viên đại học ngành kiến trúc
• Nâng cao chất lượng môn học Đồ án
• Cẩm nang trải nghiệm sáng tạo
• Đồ dùng dành cho học tập
• Diễn đàn giáo dục sáng tạo Việt Nam
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Thông tin về hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Tạp chí Giáo dục
• Mô hình hoạt động trải nghiệm
• Experiential activities
• Model of experiential education
• Vận dụng mô hình học tập
• Dạy học Giáo dục môi trường
• Giáo dục tiểu học
• Giáo dục bảo vệ môi trường
• Lí thuyết học tập
• Đào tạo theo năng lực
• Mô hình cấu trúc năng lực
• Lí thuyết học tập trải nghiệm
• Phát triển năng lực
• Phong cách học tập
• Giáo dục kĩ năng sống
• Kĩ năng sống cho học sinh tiểu học
• Hứng thú học tập cho học sinh tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Dạy học phần "Sinh học Vi sinh vật"
• Phát triển năng lực tự học
• Thiết kế dạy học Xác suất thống kê
• Tổ chức dạy học Xác suất thống kê
• Sinh viên khối ngành Kinh tế
• Xác suất thống kê
• Giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Phát triển biểu tượng toán
• Giảng dạy môn Sinh học
• Phát triển năng lực sáng tạo
• Vận chuyển nước và các chất trong cây
• Phần Sinh học cơ thể
• Học tập qua trải nghiệm
• Tư duy phản biện
• Trường Đào tạo Quốc tế
• Sinh viên du học SIT
• Học tập đa văn hóa
• Quản lý giáo dục
• Thiết kế bài học
• Nâng cao giáo dục kĩ năng sống
• Hành vi bảo vệ môi trường
• Học tập dựa vào trải nghiệm
• Giáo dục trẻ mầm non
• Chương trình Giáo dục Mầm non
• Báo cáo khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp trường
• Văn hóa Nhật Bản
• Mô hình học tập trải nghiệm cổ điển
• Tài liệu tập huấn cán bộ quản lý
• Tài liệu tập huấn giáo viên
• Tài liệu tập huấn về sinh hoạt cụm chuyên môn
• Tập huấn môn Tin học lớp 7
• Dạy học mô hình trường học mới
• Phục vụ cộng đồng
• Phương pháp dạy học
• Mô hình học tập phục vụ cộng đồng
• Học tập phục vụ cộng đồng
• Tài liệu tập huấn
• Tập huấn sinh hoạt cụm chuyên môn
• Tập huấn môn Toán lớp 7
• Tài liệu tập huấn sinh hoạt
• Mô hình trường học mới
• Tài liệu tập huấn môn Ngữ văn lớp 7
• Tổ chức sinh hoạt cụm chuyên môn
• Khoa học tự nhiên lớp 7