Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Tự Nhiên
Toán học
Định hướng vận dụng lí thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở
tailieunhanh - Định hướng vận dụng lí thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở
Bài viết đề xuất một số định hướng vận dụng lí thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học các môn khoa học tự nhiên ở bậc học này bao gồm: (1) tổ chức dạy học theo hướng chú trọng lựa chọn nội dung, thiết kế nhiệm vụ học tập có ý nghĩa thực tiễn, gắn với vốn kinh nghiệm sẵn có của học sinh về thế giới xung quanh; (2) tổ chức dạy học theo hướng lựa chọn phương pháp và phương tiện trực quan, huy động sự tham gia toàn diện các chức năng tâm lí của học sinh,. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci., 2017, Vol. 62, No. 1A, pp. 39-47 This paper is available online at DOI: ĐỊNH HƯỚNG VẬN DỤNG LÍ THUYẾT HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM VÀO DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1 1 Viện Nguyễn Hoàng Đoan Huy và 2 Bùi Thanh Diệu Nghiên cứu Sư phạm, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng Tóm tắt. Dựa trên những phân tích về lí thuyết học tập trải nghiệm, giáo dục trải nghiệm trong đó đặc biệt là mô hình học tập trải nghiệm của David Kolb; so sánh với những yêu cầu cần thiết để đảm bảo dạy học hiệu quả các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở, bài báo đề xuất một số định hướng vận dụng lí thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học các môn khoa học tự nhiên ở bậc học này bao gồm: (1) tổ chức dạy học theo hướng chú trọng lựa chọn nội dung, thiết kế nhiệm vụ học tập có ý nghĩa thực tiễn, gắn với vốn kinh nghiệm sẵn có của học sinh về thế giới xung quanh; (2) tổ chức dạy học theo hướng lựa chọn phương pháp và phương tiện trực quan, huy động sự tham gia toàn diện các chức năng tâm lí của học sinh; (3) các môn khoa học tự nhiên cần được giảng dạy theo nguyên tắc tích hợp với sự thống nhất phát triển theo một mạch kiến thức chung để hình thành và phát triển những năng lực cốt lõi và đặc thù cho học sinh; (4) đánh giá trong dạy học khoa học tự nhiên cần tiếp cận theo hướng “kinh nghiệm mới quan trọng hơn kết quả”; (5) tạo điều kiện để học sinh tiếp cận với những môi trường giáo dục trải nghiệm bên ngoài nhà trường (non-school resource for science education). Từ khóa: Học tập trải nghiệm, giáo dục trải nghiệm, mô hình học tập trải nghiệm, dạy học các môn khoa học tự nhiên, dạy học tích hợp. 1. Mở đầu Trong khi các quốc gia có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới đã và đang thực hiện chương trình giáo dục khoa học tích hợp trong môn Khoa học tự nhiên bao gồm môn học tích hợp chủ yếu các lĩnh vực kiến thức về Vật lí, Hoá học, .
Tuệ Lâm
889
9
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học theo mô hình học tập trải nghiệm của John Deway
5
36
1
Lí thuyết học tập trải nghiệm - những vấn đề lí luận cơ bản và định hướng vận dụng vào tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo
10
219
9
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo - lí thuyết và vận dụng trong dạy học tiểu học
11
246
11
Học tập trải nghiệm lí thuyết và vận dụng vào thiết kế, tổ chức hoạt động trải nghiệm trong môn học ở trường phổ thông
5
210
5
Thiết kế bài học nghiệp vụ sư phạm theo lí thuyết học tập dựa vào trải nghiệm
8
129
1
Định hướng vận dụng lí thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở
9
372
4
Đánh giá trong học tập dựa vào trải nghiệm
6
135
3
Bài giảng Kỹ năng học qua trải nghiệm
51
131
2
Phát triển du lịch học tập trải nghiệm tại Hoàng Thành Thăng Long cho sinh viên khoa Văn hoá du lịch, trường Đại học Thủ đô Hà Nội
19
2
1
Dạy học trải nghiệm môn Sinh học 6
5
45
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461872
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22690
61
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10902
530
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10073
446
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9536
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8295
1125
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8244
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6697
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5779
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Toán học
Học tập trải nghiệm
Giáo dục trải nghiệm
Mô hình học tập trải nghiệm
Dạy học các môn khoa học tự nhiên
Dạy học tích hợp
Khoa học giáo dục
Thiết kế hoạt động trải nghiệm
Mô hình học tập trải nghiệm của Dewey
Chu trình học tập trải nghiệm
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Chương trình giáo dục phổ thông mới
Lí thuyết học tập trải nghiệm của David Kolb
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Hình thức tổ chức giáo dục
Nguyên tắc tổ chức hoạt động trải nghiệm
Quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Học tập trải nghiệm lí thuyết
Hoạt động trải nghiệm trong môn học
Mô hình học tập
Phương pháp học tập
Experiential learning experience
Lí thuyết học tập dựa vào trải nghiệm
Mô hình học tập dựa vào trải nghiệm
Nghiệp vụ sư phạm
Học tập dựa vào trải nghiệm của Kolb
Chiến lược dạy học nghiệp vụ sư phạm
Học tập dựa vào trải nghiệm
Trình diễn một kĩ năng dạy nghề
Lí thuyết giáo dục hiện đại
Bản chất của học tập dựa vào trải nghiệm
Đánh giá trong học tập dựa vào trải nghiệm
Kỹ năng học qua trải nghiệm
Học qua trải nghiệm
Học tập qua trải nghiệm
Cách học hiệu quả
Học tập hiệu quả
Kỹ năng học tập hiệu quả
Du lịch trải nghiệm
Du lịch học tập trải nghiệm
Hoàng Thành Thăng Long
Di sản văn hoá thế giới
Dạy học trải nghiệm môn Sinh học 6
Dạy học môn Sinh học
Dạy học trải nghiệm
Phương thức trải nghiệm và sáng tạo
Yêu cầu thiết kế
Tổ chức hoạt động giáo dục
Phát triển năng lực học sinh
Lí thuyết học tập trải nghiệm
Hoạt động trải nghiệm
Dạy học môn Toán
Lý thuyết học tập trải nghiệm
Kiến thức toán học
Dạy học trải nghiệm môn Toán 10
Lí luận dạy học hiện đại
Giáo dục phổ thông tổng thể
Sáng kiến kinh nghiệm
Sinh học THCS
Rèn luyện kĩ năng quan sát
Phương tiện dạy học trực quan
Học tập trải nghiệm trong môn Sinh học
Cẩm nang trải nghiệm sáng tạo
Đồ dùng dành cho học tập
Diễn đàn giáo dục sáng tạo Việt Nam
Thông tin về hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Lí thuyết học tập
Đào tạo theo năng lực
Mô hình cấu trúc năng lực
Phát triển năng lực
Hoạt động học tập trải nghiệm
Học tập trải nghiệm môn Hóa học
Dạy học môn Hóa học 11
Bài học Axit cacboxylic
Sáng kiến kinh nghiệm THPT
Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
Xây dựng mô hình vườn Sinh học
Tổ chức hoạt động trải nghiệm
Đổi mới dạy học Vật lí
Dạy học Vật lí
Phương pháp khoa học vật lí
David A Kolb
Sinh viên đại học ngành kiến trúc
Nâng cao chất lượng môn học Đồ án
Giáo dục nghề nghiệp
Lí thuyết học tập trải nghiệm của Kolb
Phương pháp giảng dạy cải tiến
Tổ chức hoạt động du lịch
Hoạt động du lịch học tập
Du lịch học tập trải nghiệm cho sinh viên
Giáo dục đại học
Quản lý giáo dục
Quản lí học tập trải nghiệm
Văn hóa hoan nghênh tham gia
Hình thức tham quan học tập
Hoạt động dạy học trải nghiệm
Đổi mới giáo dục
Giáo dục mầm non
Khóa luận tốt nghiệp
Lý thuyết học tập trải nghiệm của David Kolb
Thiết kế hoạt động khám phá khoa học
Khám phá khoa học
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Báo cáo tốt nghiệp: Vận hành và bảo dưỡng trong MPLS
92
144
3
29-04-2024
Khóa luận tốt nghiệp: Giải pháp nâng cao chất lượng phương thức thanh toán tín dụng chứng từ phục vụ xuất nhập khẩu tại ngân hàng Thương mại Việt Nam - Trần Thị Tân
12
118
0
29-04-2024
Lãi suất cơ bản, công cụ quan trọng của chính sách tiền tệ
5
114
0
29-04-2024
Tổng hợp Đề thi học sinh giỏi môn Sinh lớp 9 cấp huyện vòng 1 năm 2010-2011
12
177
1
29-04-2024
Phương pháp trăc nghiệm 7
6
93
0
29-04-2024
báo cáo hóa học:" Perceptions of rewards among volunteer caregivers of people living with AIDS working in faith-based organizations in South Africa: a qualitative study"
10
83
0
29-04-2024
BÀI GIẢNG Biến Đổi Năng Lượng Điện Cơ - TS. Hồ Phạm Huy
137
93
0
29-04-2024
báo cáo hóa học:" Quality of data collection in a large HIV observational clinic database in sub-Saharan Africa: implications for clinical research and audit of care"
7
91
0
29-04-2024
Giáo trình báo chí điều tra part 4
44
100
0
29-04-2024
Giáo án điện tử tiểu học môn lịch sử: Cách mạng mùa thu
39
113
0
29-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5765
1383
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3770
1232
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5328
1136
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8295
1125
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3504
643
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10902
530
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3690
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4062
516
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4133
480
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.