tailieunhanh - Đánh giá năng lực nghề nghiệp của sinh viên sư phạm Ngữ văn qua hoạt động trải nghiệm

Bài viết nhằm làm rõ định nghĩa về năng lực nghề nghiệp, các hình thức của hoạt động trải nghiệm và các thang đo để đánh giá các kỹ năng giảng dạy và khả năng xử lý tình huống trong tiết học nói chung và tiết học Ngữ văn nói riêng của người thầy được hình thành từ tình huống thực tiễn. Mời các bạn tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số 436 Kì 2 - 8 2018 tr 29-33 ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM NGỮ VĂN QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Đào Phương Huệ - Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây Ngày nhận bài 03 04 2018 ngày sửa chữa 23 04 2018 ngày duyệt đăng 03 05 2018. Abstract Innovation in the content form and basic criteria of evaluating the professional competence of students of literary teaching is necessary. Of all forms experiential activities proved their effectiveness. The article aims to clarify the definition of professional competence forms of experiential activity and scales for evaluating the teaching skills and the ability to handle situations in class in general and Literature class in particular of the teacher formed from practical situation. Dealing with the challenging situations in literature teaching creative activities through interactive stages self-research with Intel Isef will be essential activities for future teachers to build up the key professional skills. Keywords Experiential activity school situations interative stage professional competence. 1. Mở đầu Theo . Đinh Quang Báo NL là khả năng vận Để phát triển và nâng cao kĩ năng nghề cũng như giúp dụng những kiến thức kinh nghiệm kĩ năng thái độ và sinh viên SV sư phạm Ngữ văn đáp ứng được yêu cầu hứng thú để hành động một cách phù hợp và hiệu quả của chương trình giáo dục mới sau 2018 cần gắn kết đào trong những tình huống đa dạng của cuộc sống 1 . tạo với thực tiễn nghề nghiệp năng lực NL người học Như vậy bản chất của NL chính là khả năng chủ sau tốt nghiệp phải tương xứng với văn bằng chứng chỉ động ứng phó linh hoạt sáng tạo của mỗi cá nhân trong được cấp. Kiểm tra KT đánh giá ĐG kết thúc quá những tình huống cụ thể bất ngờ của thực tiễn nghề trình đào tạo cần đo lường được độ rộng chiều sâu và nghiệp của cuộc sống là khả năng làm chủ những hệ độ phức hợp NL nghề ở mỗi bậc trình độ. thống kiến thức kĩ năng thái độ và vận hành kết nối Mặt khác hoạt động dạy học Ngữ văn trong nhà .