tailieunhanh - Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học theo tiếp cận học hợp tác

Nội dung của luận án gồm 3 chương với các nội dung cơ sở lí luận của việc rèn luyện kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học theo tiếp cận học hợp tác; cơ sở thực tiễn của việc rèn luyện kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học theo tiếp cận học hợp tác; biện pháp rèn luyện kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học theo tiếp cận học hợp tác. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 TRẦN XUÂN BỘ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC TOÁN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN HỌC HỢP TÁC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC TOÁN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN HỌC HỢP TÁC Chuyên ngành Giáo dục học Tiểu học Mã ngành 9 14 01 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học . Trịnh Thanh Hải . Đào Thái Lai HÀ NỘI - 2021 iv LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu kết quả được nêu trong luận án là trung thực trích dẫn rõ ràng và chưa được ai công bố trong bất kỳ công trình khoa học nào. Hà nội tháng 02 năm 2021 Tác giả luận án Trần Xuân Bộ v LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhất đến các Thầy giáo Cô giáo đã tận tình hướng dẫn chỉ bảo và giúp đỡ trong suốt quá trình NCS để tôi có thể hoàn thành công trình nghiên cứu này. Tôi cũng xin bày tỏ sự biết ơn sâu sắc đến gia đình người thân các bạn đồng nghiệp những người luôn động viên khuyến khích và giúp đỡ về mọi mặt để tôi có thể hoàn thành công việc nghiên cứu của mình. Tuyên Quang tháng 02 năm 2021 Tác giả luận án Trần Xuân Bộ vi MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN . iv MỤC LỤC . vi DANH MỤC CÁC BẢNG . x DANH MỤC CÁC HÌNH SƠ ĐỒ BIỂU ĐỒ . xi BẢNG KÍ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT . xiii MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 3 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu . 3 5. Phạm vi nghiên cứu . 3 6. Phương pháp nghiên cứu . 4 7. Giả thuyết khoa học . 5 8. Đóng góp của luận án . 5 9. Luận điểm cần bảo vệ . 6 10. Cấu trúc luận án . 6 Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC TOÁN CHO SV NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN HỌC HỢP TÁC . 7 quan về tình hình nghiên cứu . 7 . Tổng quan nghiên cứu về kĩ năng . 7 . Tổng quan một số nghiên cứu về học hợp tác . 11 . Tổng quan nghiên cứu về kĩ năng dạy học và rèn luyện kĩ năng dạy .