tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Tổ chức trò chơi học tập trong dạy học môn Toán lớp 1

Mục đích của sáng kiến này là sưu tầm và hướng dẫn sử dụng một số trò chơi Toán học nhằm củng cố, mở rộng và khắc sâu 4 nội dung kiến thức môn Toán cho HS lớp 1, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Toán cho HS. Tạo hứng thú học tập kích thích tư duy tìm tòi sáng tạo của HS khi học tập mônToán. | MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT GV Giáo viên HS Học sinh HSTH Học sinh tiểu học SGK Sách giáo khoa Tổ chức trò chơi học tập trong dạy học môn Toán lớp 1 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong hệ thống giáo dục quốc dân giáo dục Tiểu học được coi là bậc học nền tảng góp phần đào tạo và bồi dưỡng nguồn nhân lực có trình độ năng động sáng tạo để gánh vác sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước. Mục tiêu giáo dục Tiểu học được xác định trong điều 27 của luật giáo dục Giáo dục Tiểu họcnhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức trí tuệ phẩm chất thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản. Để thực hiệnmục tiêu đó các nhà trường tiểu học phải đổi mới nội dung phương pháp và hình thức dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh HS . Trong nhà trường tiểu học HS được học các môn Toán Tiếng Việt Tự nhiên Xã hội Trong các môn học ở tiểu học cùng với môn Tiếng Việt môn Toán có vị trí hết sức quan trọng bởi vì các kiến thức kĩ năng của môn Toán ở tiểu học có nhiều ứng dụng trong đời sống chúng rất cần thiết cho người lao động rất cần thiết để học tốt các môn học khác ở tiểu học và chuẩn bị cho việc học tốt môn Toán ở bậc Trung học. Đối với học sinh tiểu học HSTH chơi cũng là một nhu cầu không thể thiếu được. Vì vậy việc sử dụng các trò chơi học tập trong giờ học Toán là hết sức cần thiết và có ích. Trò chơi học tập là hoạt động được tổ chức có tính chất vui chơi giải trí nhưng có nội dung gắn với bài học hoặc hoạt động học tập của học sinh. Trò chơi học tập có tác dụng giúp học sinh thay đổi động hình chống mệt mỏi tăng cường khả năng thực hành vận dụng các kiến thức đã học phát triển hứng thú tập thói quen tập trung tính độc lập ham hiểu biết và khả năng suy luận. Khi chơi trẻ tưởng tượng suy ngẫm thử nghiệm lập luận để đạt kết quả mà lại không nghĩ mình đang học. Sự khô khan của giờ học Toán do đó sẽ được giảm nhẹ quá trình học tập diễn ra một cách tự nhiên hấp dẫn hơn. Học mà chơi chơi mà học là một hình thức học tập ngày