tailieunhanh - Bài giảng Giáo dục hòa nhập: Chương 1 - Bùi Khánh Ly

"Bài giảng Giáo dục hòa nhập - Chương 1: Những vấn đề cơ bản về trẻ khuyết tật và giáo dục hòa nhập" được biên soạn giúp các bạn sinh viên nắm được khái niệm và phân loại trẻ khuyết tật; các mô hình giáo dục trẻ khuyết tật; giáo dục hòa nhập trên thế giới và ở Việt Nam. | Trường Đại học Tân Trào Khoa Giáo dục Mầm non ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG GIÁO DỤC HÒA NHẬP HỆ ĐẠI HỌC MẦM NON CHÍNH QUY tín chỉ CHƯƠNG 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ TRẺ KHUYẾT TẬT VÀ GIÁO DỤC HÒA NHẬP TS 02 tiết LT A. Mục tiêu 1. Kiến thức Sinh viên hiểu được những vấn đề cơ bản về trẻ khuyết tật và giáo dục hòa nhập như - Khái niệm và phân loại trẻ khuyết tật. - Các mô hình giáo dục trẻ khuyết tật. - Giáo dục hòa nhập trên thế giới và ở Việt Nam. 2. Kỹ năng - Rèn luyện kĩ năng đọc nghiên cứu tài liệu tổng hợp kiến thức về trẻ khuyết tật và GD hòa nhập. - Sinh viên có kiến thức chung về GD hòa nhập từ đó biết áp dụng và thực tiễn công tác chăm sóc giáo dục trẻ mầm non. 3. Thái độ Sinh viên có thái độ nghiêm túc tích cực tự giác trong quá trình tiếp nhận tri thức và rèn luyện kĩ năng. B. Chuẩn bị 1. Giảng viên - Tài liệu chính Bùi Thị Lâm - Hoàng Thị Nho 2012 Giáo trình giáo dục hòa nhập Nxb Giáo dục Việt Nam. - Tài liệu tham khảo Trần Thị Hiệp - Nguyễn Xuân Hải - Lê Thị Thúy Hằng 2009 Giáo trình giáo dục hòa nhập dành cho hệ cao đẳng Sư phạm mầm non Nxb Giáo dục Việt Nam. Nguyễn Thị Hòa 2012 Giáo trình giáo dục học mầm non Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội. 2. Người học - Bùi Thị Lâm - Hoàng Thị Nho 2012 Giáo trình giáo dục hòa nhập Nxb Giáo dục Việt Nam. C. Nội dung bài giảng Gáo dục hòa nhập ĐHMN CQ tín chỉ 1 Giảng viên Bùi Khánh Ly Trường Đại học Tân Trào Khoa Giáo dục Mầm non I. Trẻ khuyết tật. 1. Khái niệm về trẻ khuyết tật. Trẻ khuyết tật là những trẻ có những khiếm khuyết về cấu trúc hoặc các chức năng cơ thể hoạt động không bình thường dẫn đến gặp khó khăn nhất định và không thể theo được chương trình phổ thông nếu không được hỗ trợ đặc biệt về phương pháp GD - dạy học và những trang thiết bị trợ giúp cần thiết. 2. Phân loại khuyết tật. - Năm 1989 WHO phân loại 8 dạng tật Khó khăn về vận động khó khăn về nhìn khó khăn về nghe - nói khó khăn về học hành vi xa lạ khác thường động kinh mất cảm giác đa tật. - Hội đồng GD Hoa Kỳ phân 13 loại tật Tự kỉ điếc mù điếc rối loạn cảm xúc

• Mầm non - Mẫu giáo
• Bài giảng Giáo dục hòa nhập
• Giáo dục hòa nhập
• Giáo dục mầm non
• Trẻ khuyết tật
• Giáo dục hòa nhập ở Việt Nam
• Hỗ trợ trẻ khiếm thị
• Trường mầm non hòa nhập
• Lớp học hòa nhập
• Tổ chức giáo dục hòa nhập
• Hỗ trợ trẻ khuyết tật
• Lực lượng giáo dục
• Tập huấn giáo dục hòa nhập
• Hỗ trợ giáo dục cá nhân
• Dạy học ở lớp hòa nhập
• Đánh giá trong giáo dục học sinh
• Giáo dục học sinh
• Hỗ trợ trẻ khuyết tật trí tuệ
• Hỗ trợ các nhóm khyết tật
• Trẻ khuyết tật ở tiểu học
• Bài giảng Giáo dục hòa nhập cho trẻ
• Giáo dục hòa nhập cho trẻ Phần 1
• Dạy học hòa nhập
• Giáo dục tiểu học
• Kỹ năng sư phạm
• Giáo dục hòa nhập cho trẻ Phần 2
• Dụng cụ trợ thính cho trẻ khiếm thính
• Giao tiếp với trẻ khiếm thính
• Đề cương bài giảng
• Môn Giáo dục hòa nhập
• Hỗ trợ trẻ khiếm thính trường mầm non
• Tật khiếm thính
• Sự phát triển của trẻ khiếm thính
• Giáo dục học khiếm thính
• Bài giảng Giáo dục học khiếm thính
• Đề cương Giáo dục học khiếm thính
• Luận điểm giáo dục trẻ khiếm thính
• Giáo dục hòa nhập trẻ khiếm thính
• Giáo dục chuyên biệt trẻ khiếm thính
• Mô hình giáo dục trẻ khiếm thính
• Giáo dục trẻ khiếm thính
• Bài giảng Giáo dục trẻ khiếm thính
• Giáo dục trẻ khiếm thính tại gia đình
• Giáo dục trẻ khiếm thính chuyên biệt
• Giáo dục trẻ khiếm thính hòa nhập
• Một số kỹ năng dạy trẻ khiếm thính
• Trẻ khiếm thính
• Bài giảng Một số kỹ năng dạy trẻ
• Nhận biết trẻ khiếm thính
• Kỹ năng dạy trẻ khiếm thính
• Giáo dục đặc biệt
• Hội chứng Down
• Hội chứng Down ở trẻ
• Bài giảng Trẻ và hội chứng Down
• Nhiễm sắc thể
• Lịch sử về hội chứng Down
• Giáo dục hòa nhập