tailieunhanh - Giải pháp sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong đào tạo giáo viên tiểu học đáp ứng thời kì hội nhập

Bài viết đề xuất một số giải pháp sử dụng mô hình FCM vào đào tạo giáo viên tiểu học nhằm giúp cho giảng viên đổi mới phương pháp dạy học so với việc dạy học truyền thống. Bài viết cũng khẳng định rằng, các lợi ích và tiềm năng của mô hình FCM trong đào tạo giáo viên tiểu học nên được xem xét và đưa vào sử dụng. | Trần Văn Hưng Lê Thanh Huy Giải pháp sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong đào tạo giáo viên tiểu học đáp ứng thời kì hội nhập Trần Văn Hưng 1 Lê Thanh Huy2 TÓM TẮT Trong bối cảnh hội nhập hiện nay nhu cầu về việc đào tạo giáo viên Tác giả liên hệ tiểu học phải cung cấp không chỉ kiến thức chuyên môn mà còn kĩ năng sử 1 Email tvhung@ 2 Email lthuy@ dụng công nghệ thông tin ngoại ngữ và những kĩ năng liên quan đến nghề Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng nghiệp sau này. Mô hình lớp học đảo ngược FCM là một phương pháp giảng 459 Tôn Đức Thắng quận Liên Chiểu dạy trong đó vai trò của giảng viên và sinh viên được đảo ngược so với truyền Thành phố Đà Nẵng Việt Nam thống. Mô hình FCM này là một giải pháp đáng xem xét trong việc đáp ứng nhu cầu đào tạo. Bằng việc đưa ra những lợi ích khó khăn và thách thức của mô hình đến thực trạng việc sử dụng mô hình FCM trong đào tạo giáo viên tiểu học ở một số trường đại học sư phạm. Bài viết đề xuất một số giải pháp sử dụng mô hình FCM vào đào tạo giáo viên tiểu học nhằm giúp cho giảng viên đổi mới phương pháp dạy học so với việc dạy học truyền thống. Bài viết cũng khẳng định rằng các lợi ích và tiềm năng của mô hình FCM trong đào tạo giáo viên tiểu học nên được xem xét và đưa vào sử dụng. TỪ KHÓA Lớp học đảo ngược giải pháp đào tạo giáo viên tiểu học kĩ năng công nghệ thông tin bối cảnh. Nhận bài 04 01 2024 Nhận bài đã chỉnh sửa 19 01 2024 Duyệt đăng 15 02 2024. DOI https 2615-8957 12410208 1. Đặt vấn đề này nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và chuẩn bị giáo Trong bối cảnh hội nhập việc đổi mới phương pháp viên đáp ứng với những yêu cầu giáo dục mới đồng đào tạo giáo viên trở nên quan trọng để đáp ứng yêu cầu thời phát triển kĩ năng và năng lực sư phạm cần thiết giáo dục toàn cầu. Mô hình lớp học đảo ngược FCM để hướng dẫn và hỗ trợ sinh viên trong học tập và phát đóng vai trò cải thiện chất lượng giảng dạy bằng cách triển toàn diện 4 . tối ưu hóa thời gian lớp học cho thảo luận và tương

• Giáo dục học
• Mô hình lớp học đảo ngược
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin
• FCM trong đào tạo giáo viên tiểu học
• Học tập trực tuyến
• Sinh viên ngành Sư phạm tiểu học
• Dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược
• Công nghệ dạy học
• Lớp học đảo ngược
• Phương pháp dạy học tích cực
• Đặc điểm của mô hình lớp học đảo ngược
• Công cụ dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược
• Quy trình dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược
• Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược
• Mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học
• Sinh viên ngành Quản trị Kinh doanh
• Dạy học ở bậc đại học
• Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Dạy học kết hợp
• lớp học đảo ngược trong dạy học trực tuyến
• dạy học trực tuyến
• Giáo dục đại học
• Phương tiện dạy học
• Công nghệ thông tin
• Quy trình thực hiện lớp học đảo ngược
• Đánh giá kết quả triển khai lớp học đảo ngược
• Dạy học Tin học ứng dụng
• Tin học ứng dụng
• Đổi mới hình thức dạy học
• Học phần Giáo dục học mầm non
• Cách tổ chức giờ học
• Kĩ thuật dạy học tích cực
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Cấu trúc của năng lực tự học
• Xây dựng lớp học đảo ngược
• Năng lực tự học
• Học liệu điện tử
• Dạy học Hóa học trung học phổ thông
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Dạy học Sinh học 8
• Báo cáo khoa học
• Đề tài khoa học và công nghệ
• Đề tài khoa học và công nghệ cấp trường
• Ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược
• Tạp chí Giáo dục
• Các môn học lý luận chính trị
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Thách thức của Lớp học đảo ngược
• Quản trị văn phòng doanh nghiệp
• Phương pháp dạy học đảo ngược
• Dạy học thời đại 4 0
• Phát triển năng lực tự học cho học sinh
• Học tập đảo ngược
• Chu kỳ tế bào
• Phân chia tế bào
• Sinh học 10
• Dạy học đảo ngược
• Tổ chức giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Thiết bị SmartBook
• Dạy học hóa học đại cương
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Mô hình Dạy học kết hợp
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Hóa học 10
• Kiến thức Hóa học phi kim lớp 10
• Công cụ google classroom
• Sinh học tế bào
• Xây dựng mô hình flipped classroom
• Bài giảng E learning
• Giờ học giáp mặt
• Mô trường học trực tuyến
• Mô hình tổ chức lớp học
• Dạy học với B learning
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học
• Chương trình Hóa học lớp 10
• Phương pháp dạy học môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hoá học
• Phát triển năng lực tự học môn Hoá lớp 10
• Dạy học ngoại ngữ
• Giảng dạy tiếng Anh pháp lý
• Lớp học thực nghiệm
• Tương tác giữa người học với người dạy
• Phương pháp dạy học Địa lí 12
• Phát triển năng lực tư duy phản biện
• Dạy học B learning
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Phương pháp dạy học the dự án
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học
• Phương pháp dạy học Sinh học 8
• Rèn luyện kỹ năng tự học