Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Giải pháp sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong đào tạo giáo viên tiểu học đáp ứng thời kì hội nhập
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giải pháp sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong đào tạo giáo viên tiểu học đáp ứng thời kì hội nhập
Gia Phúc
12
7
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết đề xuất một số giải pháp sử dụng mô hình FCM vào đào tạo giáo viên tiểu học nhằm giúp cho giảng viên đổi mới phương pháp dạy học so với việc dạy học truyền thống. Bài viết cũng khẳng định rằng, các lợi ích và tiềm năng của mô hình FCM trong đào tạo giáo viên tiểu học nên được xem xét và đưa vào sử dụng. | Trần Văn Hưng Lê Thanh Huy Giải pháp sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong đào tạo giáo viên tiểu học đáp ứng thời kì hội nhập Trần Văn Hưng 1 Lê Thanh Huy2 TÓM TẮT Trong bối cảnh hội nhập hiện nay nhu cầu về việc đào tạo giáo viên Tác giả liên hệ tiểu học phải cung cấp không chỉ kiến thức chuyên môn mà còn kĩ năng sử 1 Email tvhung@ued.udn.vn 2 Email lthuy@ued.udn.vn dụng công nghệ thông tin ngoại ngữ và những kĩ năng liên quan đến nghề Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng nghiệp sau này. Mô hình lớp học đảo ngược FCM là một phương pháp giảng 459 Tôn Đức Thắng quận Liên Chiểu dạy trong đó vai trò của giảng viên và sinh viên được đảo ngược so với truyền Thành phố Đà Nẵng Việt Nam thống. Mô hình FCM này là một giải pháp đáng xem xét trong việc đáp ứng nhu cầu đào tạo. Bằng việc đưa ra những lợi ích khó khăn và thách thức của mô hình đến thực trạng việc sử dụng mô hình FCM trong đào tạo giáo viên tiểu học ở một số trường đại học sư phạm. Bài viết đề xuất một số giải pháp sử dụng mô hình FCM vào đào tạo giáo viên tiểu học nhằm giúp cho giảng viên đổi mới phương pháp dạy học so với việc dạy học truyền thống. Bài viết cũng khẳng định rằng các lợi ích và tiềm năng của mô hình FCM trong đào tạo giáo viên tiểu học nên được xem xét và đưa vào sử dụng. TỪ KHÓA Lớp học đảo ngược giải pháp đào tạo giáo viên tiểu học kĩ năng công nghệ thông tin bối cảnh. Nhận bài 04 01 2024 Nhận bài đã chỉnh sửa 19 01 2024 Duyệt đăng 15 02 2024. DOI https doi.org 10.15625 2615-8957 12410208 1. Đặt vấn đề này nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và chuẩn bị giáo Trong bối cảnh hội nhập việc đổi mới phương pháp viên đáp ứng với những yêu cầu giáo dục mới đồng đào tạo giáo viên trở nên quan trọng để đáp ứng yêu cầu thời phát triển kĩ năng và năng lực sư phạm cần thiết giáo dục toàn cầu. Mô hình lớp học đảo ngược FCM để hướng dẫn và hỗ trợ sinh viên trong học tập và phát đóng vai trò cải thiện chất lượng giảng dạy bằng cách triển toàn diện 4 . tối ưu hóa thời gian lớp học cho thảo luận và tương
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sử dụng mô hình toán và mô hình vật lý xác định hình thức và quy mô hợp lý cho giải pháp tiêu năng phòng xói hạ lưu cho công trình cống Thủ Bộ
Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế chế tạo mô hình nhà thông minh sử dụng Arduino
Nhận dạng 26 bậc tự do của bàn tay sử dụng phương pháp mô hình với ảnh màu – độ sâu
Nghiên cứu phương pháp sử dụng mạng nơ-ron Hopfiled nhằm tăng độ phân giải không gian của mô hình số độ cao dạng Grid
Luận án Tiến sĩ: Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý, sử dụng đất nông nghiệp hợp lý trên địa bàn huyện Nam Sách, tỉnh Hải Dương
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ: Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý, sử dụng đất nông nghiệp hợp lý trên địa bàn huyện Nam Sách, tỉnh Hải Dương
Luận văn: Sử dụng mô hình SWOT để đánh giá điểm mạnh điểm yếu, cơ hội thách thức, đối tác chiến lược…từ đó đưa ra được giải pháp cho công ty võng xếp Duy Lợi
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sử dụng mô hình Toulmin để phân tích quá trình lập luận và chứng minh của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm: Thực trạng và giải pháp trong việc sử dụng thuốc bảo vệ thực vật, ứng dụng kết quả xây dựng mô hình sản xuất lúa vụ hè thu năm 2022
Báo cáo kết quả: Đề tài cấp bộ - Nghiên cứu, lựa chọn giải pháp và đề xuất mô hình sản xuất, sử dụng năng lượng (điện nhiệt) tại chỗ cho các buôn/làng/bản cô lập với lưới điện quốc gia
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.