tailieunhanh - Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học cho sinh viên ngành Quản trị - Kinh doanh

Bài viết nghiên cứu những trở ngại của việc áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học nói chung và dạy học ở bậc đại học; vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học Quản trị - Kinh doanh; một số biện pháp thúc đẩy việc áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong giáo dục bậc cao tại Việt Nam. | Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học cho sinh viên ngành Quản trị - Kinh doanh VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 1 tháng 5 2020 tr 170-175 ISSN 2354-0753 VẬN DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ - KINH DOANH Trường Đại học Kĩ thuật Curtin Australia 1 Nguyễn Thu Thủy Tiên1 Trường Đại học Ngoại thương Thành phố Hồ Chí Minh 2 Nguyễn Hạ Liên Chi2 Tác giả liên hệ Email Article History ABSTRACT Received 02 4 2020 The flipped classroom approach has been applied widely in advanced education Accepted 18 4 2020 systems across the globe due to its positive impact on learners satisfaction and Published 08 5 2020 academic outcomes. This paper introduces the fundamentals of the flipped classroom approach and provides some insights on how to successfully apply Keywords this model to higher education in Business and Management studies. Drawing the flipped classroom from the experience of using this approach in teaching multiple units in approach business and Business and Management at both undergraduate and graduate levels the management application author showed that student satisfaction and pass rates were achieved at the undergraduate level post- overall percentage of 90 and above. Yet for a successful application and graduate level. integration universities and institutions should uphold the fundamental principle of student-centered learning build good infrastructure and facilities and provide necessary supports to instructors and learners. 1. Mở đầu Lớp học đảo ngược LHĐN là mô hình giảng dạy năng động theo đó thuật ngữ đảo ngược ở đây được hiểu là so sánh với hình thức giảng dạy truyền thống bài giảng sẽ được học ở nhà và bài tập về nhà sẽ được thực hiện trong lớp học Lo amp Hew 2017 . LHĐN được sử dụng với mục tiêu tối ưu hóa sự tương tác giữa giảng viên GV với sinh viên SV trong lớp học trực tiếp và đem đến trải nghiệm học tập độc đáo thông qua việc thay thế lớp học truyền thống bằng những hoạt

• Giáo dục học
• Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược
• Mô hình lớp học đảo ngược
• Mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học
• Sinh viên ngành Quản trị Kinh doanh
• Dạy học ở bậc đại học
• Học phần Giáo dục học mầm non
• Cách tổ chức giờ học
• Kĩ thuật dạy học tích cực
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Cấu trúc của năng lực tự học
• Xây dựng lớp học đảo ngược
• Quản trị văn phòng doanh nghiệp
• Phương pháp dạy học đảo ngược
• Dạy học thời đại 4 0
• Phát triển năng lực tự học cho học sinh
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Dạy học Sinh học tế bào
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học toán
• Phát triển năng lực tự học
• Giáo dục tiểu học
• Dạy học toán
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Dạy học trực tuyến môn Tin học 10
• Lớp học đảo ngược
• Dạy học chương cảm ứng
• Dạy học môn Sinh học 11
• Phát triển năng lực học tập
• Dạy học theo mô hình flipped classroom
• Dạy học trực tuyến
• Thực hành tương tác ảo
• Tin học đại cương
• Mạng máy tính
• Quản lý hệ thống máy tính
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
• Phương pháp dạy học theo dự án
• Di truyền học quần thể
• Dạy học kết hợp
• Hình thức tổ chức dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Lớp học lộn xộn
• Lớp học hỗn hợp
• Dạy học lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hoá học
• Amino axit
• Phương pháp dạy học Hóa lớp 12
• Khoa học giáo dục
• Dạy học môn Hóa học
• Giáo dục phổ thông môn Hóa học
• Tạp chí Giáo dục
• Hóa học hữu cơ
• Năng lực tự học
• Phát triển giáo dục
• Organic Chemistry
• Secondary school
• Bài giảng E learning
• Hóa học 10
• Flipped classroom model
• E learning lectures
• Đổi mới dạy học
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Cách mạng công nghiệp 4 0