tailieunhanh - Nghiên cứu, khảo sát lớp từ ngữ thể hiện ý nghĩa “cực cấp” trong sách Tiếng Việt Lớp 5

Bài viết Nghiên cứu, khảo sát lớp từ ngữ thể hiện ý nghĩa “cực cấp” trong sách Tiếng Việt Lớp 5 trình bày các nội dung chính sau: Từ “cực cấp” trong các bài tập đọc sách Tiếng Việt 5; Tác dụng của từ ngữ “cực cấp” trong các bài tập đọc ở sách Tiếng Việt 5. | Equipment with new general education program Volume 1 Issue 290 June 2023 ISSN 1859 - 0810 Nghiên cứu khảo sát lớp từ ngữ thể hiện ý nghĩa cực cấp trong sách Tiếng Việt Lớp 5 Chu Thị Hà Thanh Vũ Thị Yến Nhi TS. Trường Đại học Vinh Cao học K29 Trường Đại học Vinh Received 26 4 2023 Accepted 4 5 2023 Published 8 5 2023 Abstract The word superlative expresses represents the cognitive and cultural characteristics of the Vietnamese people and is commonly used in speech and literature. The article has the content of studying the superlative expresses of words in various aspects surveying the data of reading exercises analyzing the structure and descriptive categories understanding the effects of this class of words then creating a basis for teaching reading comprehension and applying it to writing essays in primary school. Keywords Superlative expresses 5th grade Vietnamese books Readings 1. Đặt vấn đề xuất hiện trong một số ngữ liệu văn học. Chúng tôi Trong tiếng Việt các từ biểu thị tính chất trạng tìm hiểu thống kê lớp từ ngữ cực cấp có trong các thái như cao thấp to nhỏ đen trắng xanh tím bài tập đọc tiến hành phân tích nhận xét về mặt số sáng tối xa gần . được kết hợp với những tiếng lượng giải thích nghĩa của lớp từ này để giúp HS như au ắp lắc nghệu nhòng sì tè xịt . theo HS học tốt hơn ở phần đọc hiểu văn bản và từ đó có cú pháp nhất định tạo nhiều hình thức diễn đạt vừa điều kiện luyện từ và câu viết bài làm văn. biểu hiện ý nghĩa cực cấp vừa miêu tả những đặc 2. Kết quả nghiên cứu điểm sắc thái khác nhau của tính chất trạng thái đó. . Từ cực cấp trong các bài tập đọc sách Tiếng Các kết quả kết hợp đó là cao nhòng vút nghệu Việt 5 . thấp tè chủn . đen láy sì thui . to đùng . Số lượng bành . nhỏ xíu téo . trắng phau xóa tinh Theo phân bố chương trình trong sách Tiếng Việt . xanh biếc um . tím ngắt rịm . sáng 5 Tập đọc được phân bổ 2 tiết tuần không tính tuần trưng rực quắc . tối hù om . xa lắc hút . ôn tập mỗi tiết

• Ngôn ngữ học
• Khoa học giáo dục
• Thiết bị giáo dục
• Sách Tiếng Việt Lớp 5
• Bài tập đọc sách Tiếng Việt 5
• Dạy học theo dự án
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập