Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Thực trạng nhận thức và biện pháp phát triển lời nói mạch lạc của giáo viên cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện ở một số trường mầm non trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên
tailieunhanh - Thực trạng nhận thức và biện pháp phát triển lời nói mạch lạc của giáo viên cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện ở một số trường mầm non trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên
Bài viết tập trung mô tả, phân tích kết quả khảo sát nhận thức của GV mầm non về LNML, phát triển LNMLvà thực trạng phát triển LNML cho trẻ 5-6 tuổi qua hoạt động kể chuyện ở một số trường mầm non trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2023 Volume 68 Issue 2 pp. 43-53 This paper is available online at http THỰC TRẠNG NHẬN THỨC VÀ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN LỜI NÓI MẠCH LẠC CỦA GIÁO VIÊN CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THÁI NGUYÊN Trương Thị Thùy Anh Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên Tóm tắt. Bằng cách sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng bài báo tập trung làm rõ thực trạng nhận thức và biện pháp phát triển lời nói mạch lạc LNML của giáo viên GV cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện ở một số trường mầm non. Nghiên cứu được thực hiện trên 168 GV mầm non đã hoặc đang giảng dạy tại các lớp mẫu giáo 5-6 tuổi trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Kết quả nghiên cứu cho thấy có sự không đồng đều về mức độ nhận thức của GV liên quan đến vấn đề LNML và phát triển LNML cho trẻ mẫu giáo. Bên cạnh đa số GV có nhận thức đầy đủ đúng đắn vẫn còn một bộ phận đáng kể GV có nhận thức chưa đúng chưa phù hợp về vấn đề này. Kết quả khảo sát cũng chỉ ra rằng việc thực hiện các biện pháp phát triển LNML của GV cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua hoạt động kể chuyện ở trường mầm non diễn ra không thường xuyên và thiếu sự cân đối. Những kết quả nghiên cứu này góp phần cung cấp thông tin hữu ích trong việc xây dựng biện pháp phát triển LNML cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. Từ khóa Lời nói mạch lạc phát triển lời nói mạch lạc hoạt động kể chuyện trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi. 1. Mở đầu Lời nói mạch lạc LNML là một dạng lời nói đặc biệt trong đó tính liên kết và tính toàn vẹn được coi là yếu tố sống còn . Theo . Paramonova 2018 lời nói mạch lạc là một kiểu lời nói có tính chi tiết bao gồm một số hoặc thậm chí nhiều câu có liên quan với nhau theo quan hệ logic thống nhất theo một chủ đề và tạo thành tổng thể ngữ nghĩa duy nhất 1 . M. M Alekseeva và V. I Yashina cho rằng lời nói mạch lạc là một .
Nam Thông
1
11
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Bài giảng Tâm lý học: Chương 8 - Hoạt động lời nói tiếng mẹ đẻ và tiếng nước ngoài
27
96
0
Xây dựng tiêu chí đánh giá sự phát triển lời nói mạch lạc của trẻ 5 - 6 tuổi
5
77
3
Đặc trưng nội dung, nghệ thuật “lời nói vần” của người Bahnar
9
14
1
Sửa “lời ăn tiếng nói”
5
119
0
Bài thảo luận : Lời nói không mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa
12
89
0
Nghi thức lời nói trong hoạt động giao tiếp và rèn luyện nghi thức lời nói cho học sinh tiểu học
7
212
4
Đặc điểm âm lời nói của trẻ bị rối loạn âm lời nói đến khám tại Bệnh viện Nhi Đồng 1 và trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch từ tháng 1 đến tháng 6 năm 2018
5
115
1
Hàm ý hội thoại với lời nói dối và lời nói châm biếm trong truyện cười dân gian Việt Nam
6
151
4
Tổng quan các tiêu chuẩn chẩn đoán rối loạn âm lời nói ở trẻ em
16
67
6
Cẩm nang Lời ăn tiếng nói Quảng Bình - Nguyễn Tú
366
54
2
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462068
59
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
23838
75
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11128
536
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10374
458
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9653
106
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8651
1149
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8361
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7946
2249
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6982
260
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6763
1610
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Lời nói mạch lạc
Phát triển lời nói mạch lạc
Hoạt động kể chuyện
Giáo dục trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
Đổi mới phương pháp giáo dục
Phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh
Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục
Khoa học giáo dục
Quản lý giáo dục
Dạy học môn Tiếng Anh THCS
Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học
Đổi mới phương pháp dạy học
Quan điểm đổi mới phương pháp dạy học
Định hướng đổi mới phương pháp dạy học
Giáo dục học
Đổi mới kiểm tra đánh giá
Đổi mới kiểm tra sách giáo khoa
Đổi mới cách ra đề thi
Đổi mới giáo dục
Lý luận dạy học
Chính sách quản lý giáo dục
Chính sách đổi mới giáo dục
Đổi mới phương pháp giảng dạy
Giáo dục Việt Nam
Module Giáo dục thường xuyên
Giáo dục thường xuyên
Module Giáo dục thường xuyên 16
Phương pháp dạy học
Đổi mới Đổi mới phương pháp dạy học
Nâng cao chất lượng giáo dục thường xuyên
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
Quản lý dạy học
Dạy học THPT tại Bến Tre
Giáo dục ở tiểu học
Đổi mới giáo dục ở tiểu học
Phương pháp giáo dục ở tiểu học
Vấn đề giáo dục ở tiểu học
Tìm hiểu phương pháp giáo dục tiểu học
Nghiên cứu phương pháp giáo dục tiểu học
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
Phương pháp dạy học ở trường THCS
Quy trình đổi mới phương pháp dạy học
Tạp chí Giáo dục
Đổi mới dạy học môn Ngữ văn
Đổi mới đánh giá môn Ngữ văn
Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006
Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018
Phương pháp giảng dạy
Vấn đề đổi mới phương pháp giảng dạy
Học viện Ngân hàng
Đổi mới giảng dạy Học viện Ngân hàng
Đổi mới ngành Giáo dục
Luận văn Thạc sĩ
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
Giáo dục tiểu học
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
Công tác đổi mới phương pháp dạy học
Giáo dục đại học
Phương pháp dạy học đại học
Chương trình giáo dục đại học
Nội dung giáo dục đại học
Đổi mới giáo dục đại học
Giáo dục hướng nghiệp
Đổi mới nội dung giáo dục hướng nghiệp
Đổi mới phương pháp giáo dục hướng nghiệp
Học sinh THPT miền núi Tây Bắc
Tư vấn giáo dục hướng nghiệp
Dạy học học phần Văn học
Chương trình giáo dục phổ thông mới
Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn
Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học
Thích ứng đổi mới phương pháp giảng dạy
Giải pháp thích ứng phương pháp giảng dạy
Lí luận và phương pháp dạy học toán
Giáo dục giá trị đạo đức
Đổi mới công tác giáo dục
Giáo dục đạo đức cho sinh viên
Giáo dục định hướng phát triển năng lực
Lý thuyết thực hành sư phạm
Phương pháp dạy học Tiếng Việt lớp 5
Đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Việt
Hoạt động giáo dục hướng nghiệp 10
Đổi mới chương trình sách giáo khoa
Chương trình giáo dục phổ thông
Lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học
Đội ngũ cán bộ quản lý
Phương pháp dạy học theo hướng tích cực
Dạy học tính cực trường trung cấp
Giảng dạy Giáo dục thể chất
Công tác giáo dục thể chất
Quá trình dạy học Giáo dục thể chất
Cải tiến nội dung dạy học Giáo dục thể chất
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Truyện kiếm hiệp - Duy ngã độc tôn phần 5/7
1
119
0
30-06-2024
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 2009 – THPT ĐÔNG SƠN 1 – LẦN 2 – MÔN TOÁN
8
124
1
30-06-2024
Báo cáo khoa học: " Principaux critères économiques de gestion des forêts : analyse critique et comparative"
29
108
0
30-06-2024
Hướng dẫn chế độ dinh dưỡng cho người bệnh viêm khớp
5
143
0
30-06-2024
báo cáo hóa học:" A decade of modelling research yields considerable evidence for the importance of concurrency: a response to Sawers and Stillwaggon"
7
120
0
30-06-2024
Giáo trình toán ứng dụng trong tin học part 5
28
160
3
30-06-2024
Báo cáo y học: "Effectiveness of injectable risperidone long-acting therapy for schizophrenia: data from the US, Spain, Australia, and Belgium"
7
109
0
30-06-2024
Donald và bạn hữu 25
32
129
0
30-06-2024
Giáo trình -Vi hóa sinh kỹ thuật môi trường -chương 4-5
14
131
0
30-06-2024
OPEN SOURCE ERP REASONABLE TOOLS FOR MANUFACTURING SMEs?
1
124
0
30-06-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7946
2249
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6763
1610
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4025
1301
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5709
1195
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8651
1149
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3646
667
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3848
601
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4411
546
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11128
536
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4297
483