tailieunhanh - Sử dụng học máy để xác định nhân tố ảnh hưởng và dự đoán kết quả học tập của sinh viên trong mô hình học tập kết hợp

Nghiên cứu này nhằm mục đích xác định các nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập và sử dụng chúng để xây dựng mô hình dự đoán kết quả học tập của sinh viên nhằm hỗ trợ nâng cao chất lượng đào tạo. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Natural Sciences 2023 Volume 68 Issue 1 pp. 63-76 This paper is available online at http SỬ DỤNG HỌC MÁY ĐỂ XÁC ĐỊNH NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG VÀ DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG MÔ HÌNH HỌC TẬP KẾT HỢP Nguyễn Thị Hồng Trần Hải Long và Đỗ Trung Kiên Khoa Công nghệ Thông tin Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Nghiên cứu này nhằm mục đích xác định các nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập và sử dụng chúng để xây dựng mô hình dự đoán kết quả học tập của sinh viên nhằm hỗ trợ nâng cao chất lượng đào tạo. Trong các nghiên cứu trước đây việc chọn và đánh giá các nhân tố chỉ được thực hiện trên dữ liệu học tập trực tuyến. Trong nghiên cứu này chúng tôi đề xuất sử dụng tập thuộc tính được lựa chọn từ dữ liệu thực nghiệm thu thập được cả trên lớp học trực tiếp và trên hệ thống học tập trực tuyến tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Để xây dựng mô hình dự đoán kết quả học tập chúng tôi đã thực hiện hai phương pháp lựa chọn biến một là chọn các biến có mức độ tương quan cao hai là sử dụng phương pháp phân tích hồi quy tuyến tính Stepwise. Ngoài ra hai thuật toán học máy được sử dụng để xây dựng mô hình dự đoán là hồi quy tuyến tính và hồi quy véc tơ hỗ trợ. Kết quả thực nghiệm cho thấy mô hình hồi quy véc tơ hỗ trợ với hàm nhân poly được xây dựng dựa trên các biến lựa chọn bằng phương pháp Stepwise có hiệu quả cao nhất. Từ khóa dự đoán kết quả học tập học tập kết hợp học máy. 1. Mở đầu Những năm gần đây mô hình học tập kết hợp đang được triển khai rộng rãi ở nhiều cấp học trên thế giới. Học tập kết hợp là sự kết hợp giữa phương thức học tập trực tuyến E-learning và học tập truyền thống học tập giáp mặt nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Việc dạy học theo phương thức này giúp khắc phục được những hạn chế và phát huy những ưu điểm của hai phương pháp trên 1 . Thực tiễn cho thấy nhiều cơ sở giáo dục đã áp dụng mô hình dạy học kết hợp đạt được hiệu quả tích cực 2 3 . Đặc biệt trong giai đoạn đại .