tailieunhanh - Quản lý hoạt động trải nghiệm ở trường trung học phổ thông trong bối cảnh thực hiện 2 chương trình giáo dục phổ thông

Bài viết xác định vai trò, trách nhiệm của người đứng đầu nhà trường - Hiệu trưởng trong việc tổ chức hoạt động trải nghiệm và đưa ra các nội dung người Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông cần làm để quản lý hoạt động trải nghiệm như lập kế hoach, tổ chức thực hiện kế hoạch, chỉ đạo việc thực hiện hoạt động trải nghiệm và kiểm tra, giám sát việc thực hiện hoạt động trải nghiệm. | NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT DOI Journal of Education Management 2022 Vol. 14 No. 12 pp. 1-6 This paper is available online at http QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG BỐI CẢNH THỰC HIỆN 2 CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Hà Thị Lan Hương1 Tóm tắt. Bài báo xác định vai trò trách nhiệm của người đứng đầu nhà trường - Hiệu trưởng trong việc tổ chức hoạt động trải nghiệm và đưa ra các nội dung người Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông cần làm để quản lý hoạt động trải nghiệm như lập kế hoach tổ chức thực hiện kế hoạch chỉ đạo việc thực hiện hoạt động trải nghiệm và kiểm tra giám sát việc thực hiện hoạt động trải nghiệm. Bài báo chính là những chỉ dẫn cho các Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông bớt khó khăn lúng túng khi công tác quản lý hoạt động trải nghiệm trong 2 chương trình giáo dục phổ thông đồng thời triển khai trong nhà trường. Từ khóa Hoạt động trải nghiệm quản lý hoạt động trải nghiệm nội dung quản lý hoạt động trải nghiệm. 1. Đặt vấn đề Hiện nay các nhà trường Trung học phổ thông THPT đangđồng thời thực hiện hai Chương trình giáo dục phổ thông bao gồm Chương trình giáo dục phổ thông 2006 vàChương trình giáo dục phổ thông 2018. Việc xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học nói chung và kế hoạch giáo dục nói riêng đang gặp khá nhiều khó khăn trong đó có việc xây dựng kế hoạch giáo dục chohoạt động ngoài giờ lên lớptrong Chương trình giáo dục phổ thông 2006 vàđổi tên thành hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Đặc biệt hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là hoạt động giáo dục lần đầu tiên xuất hiện độc lập tương đương một môn học được thực hiện bắt buộc từ lớp 1 đến lớp 12 1 .Do đó khi tổ chức thực hiện hoạt động trải nghiệm các nhà trường đều vấp phải một số khó khăn nhất định. Nhận thức được vấn đề nêu trên trong phạm vi bài báo tác giả xác định vai trò trách nhiệm của người đứng đầu -