tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp giải bài tập di truyền phả hệ

Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Phương pháp giải bài tập di truyền phả hệ" là sự tổng kết kinh nghiệm từ thực tiễn giảng dạy chương trình Sinh học lớp 12, ôn thi THPT Quốc gia, ôn thi Tốt nghiệp THPT trong những năm qua nhằm giúp học sinh giải được các bài tập phả hệ. Mời các bạn cùng tham khảo! | PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Để giải quyết một vấn đề gắn liền với thực tiễn thì việc nắm vững kiến thức cơ bản một cách sâu sắc là nền tảng để giải quyết vấn đề đó một cách logic phù hợp và hiệu quả nhất. Sinh học ở trường phổ thông là bộ môn đòi hỏi phải có nhiều kiến thức nội môn và liên môn để trả lời các câu hỏi cũng như giải quyết các vấn đề và các bài tập đặt ra. Tuy nhiên rất nhiều các em học sinh hiện nay vội vàng bắt tay vào giải bài tập khi chưa được trang bị hoặc trang bị không đầy đủ vốn kiến thức nền tảng bản chất của các hiện tượng sinh học và kết quả đạt được là chỉ giải đúng các câu hỏi dạng quen thuộc và các bài tập nặng về định lượng số học. Đặc biệt các em học sinh gặp rất nhiều khó khăn trong việc hiểu đề bài tìm hướng giải quyết đối với các bài tập khó như bài tập về biến dị quy luật di truyền di truyền quần thể di truyền phả hệ và bài tập tích hợp những dạng bài tập trên. Hiện nay bài tập di truyền phả hệ xuất hiện phổ biến trong đề thi Tốt nghiệp THPT các năm qua tôi nhận thấy học sinh còn rất lúng túng khi tiếp cận và tiến hành giải dạng bài tập này. Vì vậy để giúp các em hiểu được bản chất và có cách giải nhanh gọn đúng dạng bài tập này sau đây tôi xin chia sẻ phương pháp giải bài tập di truyền phả hệ. II. MỤC ĐÍCH NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Sáng kiến này là sự tổng kết kinh nghiệm từ thực tiễn giảng dạy chương trình Sinh học lớp 12 ôn thi THPT Quốc gia ôn thi Tốt nghiệp THPT trong những năm qua của bản thân tôi để giúp học sinh giải được các bài tập phả hệ. III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Phương pháp giải bài tập quy luật di truyền của các bệnh tật di truyền ở người thông qua xây dựng sơ đồ phả hệ phương pháp giải bài tập di truyền phả hệ . IV. ĐỐI TƯỢNG KHẢO SÁT VÀ THỰC NGHIỆM Học sinh lớp 12A2 12A3 năm học 2021 - 2022 V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Tìm hiểu tài liệu lý thuyết dựa trên bản chất của một số kiến thức cơ bản quy luật phân ly quy luật phân li độc lập quy luật di truyền liên kết với giới tính di truyền quần thể ảnh hưởng của giới tính .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Giải bài tập di truyền phả hệ
• Di truyền phả hệ
• Giảng dạy Sinh học lớp 12
• Bài tập phả hệ
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4