tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp góp phần phát triển năng lực học toán cho học sinh lớp 5

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Một số biện pháp góp phần phát triển năng lực học toán cho học sinh lớp 5" nhằm rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn và đưa những bài toán từ thực tế đến gần với học sinh hơn là điều cần thiết đối với sự phát triển của xã hội và phù hợp với mục tiêu của giáo dục như Chương trình GDPT 2018. | 1 CHƯƠNG 1 PHẦN MỞ ĐẦU . SỰ CẦN THIẾT CỦA BIỆN PHÁP Trong trường tiểu học môn Toán có vị trí đặc biệt quan trọng góp phần hình thành phát triển năng lực phẩm chất cho học sinh. Các kiến thức kĩ năng của môn Toán được ứng dụng trong thực tế cuộc sống rất nhiều đồng thời nhiều nội dung toán học thực tiễn cũng được đưa vào các bài học trong chương trình sách giáo khoa. Việc dạy học môn Toán ở Tiểu học nhằm giúp học sinh nắm vững được hệ thống kiến thức toán học và những kiến thức cơ bản và biết cách vận dụng những kiến thức về toán. Nhờ việc dạy học giải toán mà học sinh có điều kiện phát triển khả năng tư duy của bản thân. Thông qua việc hình thành các khái niệm toán học giúp các em học sinh lĩnh hội các kiến thức và vận dụng vào giải toán một cách linh hoạt. Điều đó giúp cho học sinh có thói quen độc lập trong suy nghĩ làm việc có hiệu quả có kiểm tra khẳng định có căn cứ tác phong cẩn trọng có ý thức muốn cải tiến tìm tòi cái mới. Để toán học đến gần với học sinh hơn chúng ta cần phải giúp học sinh trải nghiệm Trải nghiệm trong chính tiết học trải nghiệm với thực tế hằng ngày vận dụng các kiến thức toán học vào cuộc sống và ngược lại. Từ đó tạo nên sự thích thú hào hứng và đam mê tìm tòi khám phá đối với mỗi học sinh trong các giờ học Toán. Như thế việc học toán sẽ trở nên vô cùng ý nghĩa toán học sẽ phục vụ cho chính cuộc sống của học sinh. Thực tế dạy học môn Toán cho thấy một ít giáo viên dạy học chỉ mang tính lý thuyết chưa gắn với thực hành chưa cho học sinh được vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế chưa tự tin để thay đổi các ngữ liệu trong Sách giáo khoa cho phù hợp với thực tiễn cuộc sống. Một số học sinh khi làm toán chỉ chú tâm vào tìm ra đáp số của bài tập mà chưa suy nghĩ đến cách vận 2 dụng trong thực tiễn đặc biệt một số học sinh chưa biết cách ước lượng trong thực tiễn. Điều này khiến tôi băn khoăn tìm biện pháp dạy học sáo cho phù hợp để phát triển năng lực toán học. Chính vì thế tôi đã tiến hành nghiên cứu và chọn biện pháp Một số biện .