tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp giúp giáo viên chủ nhiệm nâng cao hiệu quả công tác đảm bảo trường học an toàn ở trường THPT Quỳ Hợp 2

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp giúp giáo viên chủ nhiệm nâng cao hiệu quả công tác đảm bảo trường học an toàn ở trường THPT Quỳ Hợp 2" nhằm đánh giá đúng thực trạng lớp học, trường học an toàn ở trường THPT Qùy Hợp 2, tỉnh Nghệ An. Đưa ra được một số giải pháp đảm bảo, lớp học, trường học an ở trường THPT Qùy Hợp 2. | SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲ HỢP 2 - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐẢM BẢO TRƯỜNG HỌC AN TOÀN Ở TRƯỜNG THPT QUỲ HỢP 2 LĨNH VỰC CHỦ NHIỆM ĐỒNG TÁC GIẢ BÙI VĂN TRỌNG - BÙI THỊ THẢO ĐIỆN THOẠI 0394325902 - 0376631807 NĂM 2022 PHẦN 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài .1 2. Mục đích nghiên cứu .1 3. Nhiệm vụ nghiên cứu .2 4. Phạm vi nghiên cứu .2 5. Phương pháp nghiên cứu .2 6. Đóng góp mới của đề PHẦN 2 NỘI DUNG 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn của vấn đề đảm bảo trường học an toàn . 3 Cơ sở lí luận. 3 . Trường học an toàn là gì .3 . Tại sao cần xây dựng trường học an toàn 3 . Nội dung trường học an toàn .4 . Các bước xây dựng trường học an toàn 5 . Vai trò của giáo viên chủ nhiệm đối với công tác đảm bảo trường học an toàn 6 . Cơ sở thực tiễn .8 2. Thực trạng đảm bảo trường học an toàn ở trường THPT Quỳ Hợp 2 .9 . Đặc điểm tình hình .9 . Thuận lợi 9 . Khó khăn .16 . Thực trạng điều tra .19 . Phương pháp thời gian địa điểm đối tượng khảo sát điều tra về thực trạng đảm bảo an toàn trường học ở trường THPT Quỳ Hợp 2 .19 . Kết quả điều tra 22 . Thực trạng công tác đảm bảo môi trường giáo dục an toàn .25 . Đánh giá thực trạng 26 . Nguyên nhân của thực trạng .27 3. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đảm bảo trường học an toàn ở trường THPT Qùy Hợp 2 .27 . Về phía nhà trường .27 . Đối với giáo viên chủ nhiệm 28 . Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục tư vấn tâm lí vận động phụ huynh học sinh thực hiện nghiêm túc quy định về an toàn lớp học 28 . Trang bị cho học sinh các kĩ năng đảm bảo an toàn cho bản thân .28 . Quan tâm đầu tư cơ sở vật chất đảm bảo môi trường an toàn cho học sinh .38 . Phối hợp với các lực lượng khác để đảm bảo môi trường an toàn cho học sinh 39 4. Kết quả .41 . Đối với học sinh 41 . Đối với tập thể nhà trường . .44 Tồn tại 48 PHẦN 3 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1. Kết .