tailieunhanh - Nâng cao kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên luật trong giai đoạn hiện nay

Bài viết Nâng cao kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên luật trong giai đoạn hiện nay trình bày khái niệm kỹ năng nghề nghiệp; Thực trạng về kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên và sinh viên luật; Một số kiến nghị nhằm nâng cao kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên luật. | DOI 177 .80-87 Nâng cao kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên luật trong giai đoạn hiện nay Phan Trung Hiền Nguyễn Thành Phương Nhận ngày 25 tháng 2 năm 2021. Chấp nhận đăng ngày 17 tháng 8 năm 2022. Tóm tắt Nâng cao kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên luật là một trong những hành trang quan trọng giúp sinh viên có cơ hội được tuyển dụng. Thực tế cho thấy kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên Việt Nam vẫn đứng sau rất nhiều quốc gia tại Đông Nam Á. Riêng đối với sinh viên luật sau khi hoàn thành chương trình đào tạo cử nhân vẫn chưa thực sự hội nhập theo hướng tiếp cận nguồn nhân lực do một số nguyên nhân trong đó có thể liệt kê như chương trình đào tạo chưa gắn liền với thực tiễn ứng dụng nhà trường chưa có kế hoạch cụ thể trong liên kết đảm bảo đầu ra cho sinh viên hoặc giả chưa xác định cụ thể phải đào tạo kỹ năng cần thiết nào cho sinh viên Từ thực trạng nêu trên bài viết chỉ ra những bất cập trong đào tạo kỹ năng và đưa ra những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên ngành luật trong giai đoạn hiện nay. Từ khóa Kỹ năng nghề nghiệp sinh viên chất lượng đào tạo. Phân loại ngành Luật học Abstract Improving professional skills for law students is one of the important tools to help them to be more likely to be employed. In fact the skills of Vietnamese students are still lower than those of many countries in Southeast Asia. For law students particularly after completing the bachelor s training programme they are yet to be really integrated to meet the demand for human resources due to a number of reasons namely the training programme is not linked to practical application the university not having a specific plan to be connected with potential employers to secure employment for the students or having not determined specifically which skills are to be trained. Considering the situation the article points out the inadequacies in skills training and offers solutions to improve the quality of the training of professional .