tailieunhanh - Giáo án Toán 3 sách Chân trời sáng tạo: Cộng nhẩm, trừ nhẩm

"Giáo án Toán 3 sách Chân trời sáng tạo: Cộng nhẩm, trừ nhẩm" có nội dung ôn tập phép cộng, phép trừ nhẩm các số trong phạm vi 10, 20, các số tròn chục, tròn trăm trong phạm vi 1000. Biết cách cộng nhẩm, trừ nhẩm trong một số trường hợp đơn giản. Mời thầy cô và các em cùng tham khảo chi tiết giáo án tại đây. | BÀI CỘNG NHẨM TRỪ NHẨM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng Ôn tập phép cộng phép trừ nhẩm các số trong phạm vi 10 20 các số tròn chục tròn trăm trong phạm vi 1000. Cộng nhẩm trừ nhẩm trong một số trường hợp đơn giản. 2. Năng lực chú trọng tư duy và lập luận toán học giao tiếp toán học giải quyết vấn đề toán học. 3. Tích hợp Toán học và cuộc sống. 4. Phẩm chất chăm chỉ trách nhiệm nhân ái yêu nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV Phiếu bài tập hình vẽ bài Luyện tập 1 HS SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động 7 phút a. Mục tiêu Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài học. b. Phương pháp hình thức tổ chức cả lớp. GV cho HS chơi Đố bạn cộng nhẩm HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ trừ nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 100 và các số tròn trăm trong phạm vi 1 000 . Ví dụ GV hướng dẫn Quản trò nói Đố bạn đố bạn. HS lắng nghe cách chơi. HS Đố gì Đố gì QT 800 100 HS biết xung phong phát biểu 900. HS biết xung phong phát biểu 900. Tương tự quản trò ra các câu đố tiếp theo. Quản trò nói Đố bạn đố bạn. HS Đố gì Đố gì Quản trò nói 60 30 GV nhận xét đánh giá và dẫn dắt HS vào HS biết xung phong phát biểu 30 nội dung bài học Cộng nhẩm trừ nhẩm. 2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới 15 phút a. Mục tiêu HS hiểu được cách cộng nhẩm trừ nhẩm trong một số trường hợp đơn giản. b. Phương pháp hình thức tổ chức hỏi đáp động não cá nhân cả lớp. Cộng nhẩm trừ nhẩm GV chia lớp thành 4 nhóm. HS làm việc theo nhóm bốn thực hiện các GV hướng dẫn thực hiện yêu cầu của GV. Bước 1 Mỗi nhóm thực hiện một phép tính Các nhóm HS thảo luận và thực hiện vào trong phần bài học phiếu học tập. 54 3 57 3 54 30 84 30. Bước 2 HS chia sẻ cùng nhau và thống nhất cách tính nhẩm. Đại diện các nhóm trình bày theo yêu cầu GV tổ chức cho HS sửa mỗi nhóm của GV phép tính . Sau mỗi phép tính GV cùng HS thao tác vừa vấn đáp vừa viết trên bảng lớp như SGK . HS nghe giảng và trả lời 54 gồm mấy chục và mấy đơn vị GV vừa vấn đáp vừa viết lên bảng