tailieunhanh - Giáo án môn Toán lớp 3 sách Kết nối tri thức: Tuần 3

Giáo án môn Toán lớp 3 sách Kết nối tri thức: Tuần 3 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hình thành được bảng nhân 4; vận dụng được vào tính nhẩm, giải bài tập, bài toán thực tế liên quan đến bảng nhân 4; nhận biết được khối lập phương, khối hộp chữ nhật khối trụ, khối cầu qua hình ảnh các đó vật và qua hình vẽ; nhận biết được ba điểm thẳng hàng, hình tứ giác; . Mời các bạn cùng tham khảo! | TUẦN 3 TOÁN CHỦ ĐỀ 1 ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG Bài 06 BẢNG NHÂN 4 BẢNG CHIA 4 Tiết 1 Trang 19 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù Hình thành được bảng nhân 4 Vận dụng được vào tính nhẩm giải bài tập bài toán thực tế liên quan đến bảng nhân 4. Phát triển năng lực lập luận tư duy toán học năng lực giao tiếp toán học giải quyết vấn đề. 2. Năng lực chung. Năng lực tự chủ tự học lắng nghe trả lời câu hỏi làm bài tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tham gia trò chơi vận dụng. Năng lực giao tiếp và hợp tác hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. Phẩm chất nhân ái Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Phẩm chất chăm chỉ Chăm chỉ suy nghĩ trả lời câu hỏi làm tốt các bài tập. Phẩm chất trách nhiệm Giữ trật tự biết lắng nghe học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Kế hoạch bài dạy bài giảng Power point. SGK và các thiết bị học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động Mục tiêu Tạo không khí vui vẻ khấn khởi trước giờ học. Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. Cách tiến hành GV tổ chức trò chơi để khởi động bài HS tham gia trò chơi học. Trả lời 3 x 5 15 Câu 1 3 x 5 Trả lời 30 3 10 Câu 2 30 3 HS lắng nghe. GV Nhận xét tuyên dương. HS lắng nghe. GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám quá Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh M ục tiêu Hình thành được bảng nhân 4 Phát triển năng lực lập luận tư duy toán học năng lực giao tiếp toán học giải quyết vấn đề. Cách tiến hành a Cho HS quan sát chong chóng và hỏi HS trả lời Mỗi chong chóng có 4 mỗi chong chóng có mấy cánh cánh. Đưa bài toán Mỗi chong chóng có 4 HS nghe cánh. Hỏi 5 chong chóng có bao nhiêu cánh HS trả lời GV hỏi . 4 x 5 Muốn tìm 5 chong chóng có bao nhiêu cánh ta làm phép tính gì 4 x 5 20 4 x 5 Vì 4 4 4 4 4 20 nên 4 x 5 20 HS nghe GV chốt Quan bài toán các em đã biết cách tính được một phép nhân trong HS trả lời bảng nhân 4 là 4 x 5 20 4 x 1 4 b GV yêu cầu HS tìm kết quả của 4 x 2 8 phép nhân Thêm 4 vào kết quả của