tailieunhanh - Sử dụng kỹ thuật phân tích video trong giảng dạy các môn chuyên ngành cho sinh viên sư phạm mầm non

Bài viết tập trung trao đổi về ý nghĩa, quy trình sử dụng, yêu cầu về video cũng như một số hạn chế khi sử dụng kỹ thuật phân tích video trong quá trình giảng dạy các môn chuyên ngành cho sinh viên sư phạm mầm non. | GDMN KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA SỬ DỤNG KỸ THUẬT PHÂN TÍCH VIDEO TRONG GIẢNG DẠY CÁC MÔN CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM MẦM NON Phạm Thị Vân Anh Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang vananh58@ Tóm tắt Trong những năm gần đây việc sử dụng kỹ thuật phân tích video một trong những kỹ thuật dạy học tích cực cùng với các phương tiện dạy học hiện đại như máy quay phim máy tính điện thoại thông minh projector được coi là sự hỗ trợ hoàn hảo cho các phương pháp dạy học nhằm làm tăng hiệu quả của quá trình giảng dạy. Bài viết tập trung trao đổi về ý nghĩa quy trình sử dụng yêu cầu về video cũng như một số hạn chế khi sử dụng kỹ thuật phân tích video trong quá trình giảng dạy các môn chuyên ngành cho sinh viên sư phạm mầm non. Từ khóa Phương tiện dạy học hiện đại phân tích phim video giáo dục mầm non. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong thời gian gần đây có rất nhiều kỹ thuật dạy học tích cực được áp dụng trong giảng dạy nhằm giúp người học không chỉ tiếp thu kiến thức tốt mà còn phát triển các năng lực học tập phân tích video là một trong số kỹ thuật dạy học đó. Cùng với các phương tiện hiện đại như camera điện thoại thông minh projector kỹ thuật phân tích video được coi là sự hỗ trợ hoàn hảo cho các phương pháp dạy học nhằm làm tăng hiệu quả của quá trình giảng dạy các môn chuyên ngành cho sinh viên sư phạm mầm non. Hiện nay kỹ thuật phân tích video được sử dụng rộng rãi trong giáo dục và hiệu quả của nó cũng được đề cập tới trong nhiều nghiên cứu ở cả trong và ngoài nước. Tuy nhiên một số nghiên cứu ở nước ngoài các tác giả chủ yếu đề cập tới tác dụng cách thức yêu cầu của kỹ thuật phân tích video trong công tác đánh giá và phát triển nghề nghiệp cho các giáo viên đã và đang làm việc tại các cơ sở giáo dục. Có thể kể tới như Tác động của việc tự phân tích video đối với sự phát triển kiến thức nội dung sư phạm công nghệ của giáo viên James Jing Lei - 2016 sử dụng video để hỗ trợ phát triển chuyên môn của giáo viên tại chức Louis Major amp Steven .